2019年二年级思想品德上册 困难面前我不怕互联网搜索教案 山东人民版

《2019年二年级思想品德上册 困难面前我不怕互联网搜索教案 山东人民版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年二年级思想品德上册困难面前我不怕互联网搜索教案山东人民版一、教案背景1．面向学生：□中学√小学2．学科：小学品德3．课题：困难面前我不怕4．课时：15．课前准备：学生课前准备：①收集生活中不怕苦、不怕难的故事、歌曲、儿歌材料等②查询百度网站收集有关张海迪、海伦。凯勒、达芬。奇的图片和有关知识资料教师课前准备：①查询百度网站收集的有关多媒体作品的图片、视频以及有关知识资料②查询百度网站收集实物投影、榜样录音故事等有关知识资料二、教学目标1．知识目标:生活有自信，有勇于克服困难的勇气，掌握向各种困难挑战的

2、方法。2．技能目标:树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。3．情感目标:培养学生珍爱生命的情感和尊重证据、愿意与他人合作与交流的价值观念。三、教材分析《困难面前我不怕》是山东人教版小学品德二年级下册第四单元的一课，选择学生生活中，有困难和战胜困难我快乐，作为探究对象，构建学生对各种困难的认识。结合实际谈谈自己遇到困难的做法，困难面前不退缩树立知难而进的勇气和决心。教科书中以寻找生活中战胜困难的榜样为线索，通过百度搜集有关古今中外战胜困难的人物故事，再寻找、发现生活在自己身边的勇于同困难作斗争的人物事迹，来为自己树

3、立榜样。榜样的力量是无穷的，例如：身残志坚的张海迪；勤奋练习绘画的达、芬奇；卧薪尝胆的越王勾践，长征中的故事，加上名言警句的安排。同时通过探究进一步培养学生自信心，让学生体会到榜样事迹，从而对学生进行有效教育。教学重点：让学生知道，在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助；当同学有困难时，要尽力帮助解决；当同学遇到不幸时，要给与同情、关心和安慰。生活中我们常常会遇到困难。困难并不可怕，只要想办法努力去解决，就会战胜它，从中找到快乐。教学难点：时代相隔，不容易体会到实际，只能借助

4、互联网查找感受，真正遇到困难的时候，是否有克服困难的勇气。四、教学方法：网上百度搜索的相关教学材料作参考，目标、重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于战胜困难的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些故事图片克服困难的方法，课堂上给同学们演示，让学生巩固了解。五、教学思路及设计理念1．培养发展学生做事有耐心，有毅力。在教学中利用百度在网上搜索视频，让学生对产生浓厚的探究兴趣;努力使自己成为勇敢、自信、求上进的人。2．内容安排上从学生的现实生活入手，

5、选择贴近学生生活实际的、人人熟悉的、有教育意义的内容考虑地域差异，着眼方方面面选材周到全面，充分体现探究性、活动性、趣味性和教育性。如，教科书中由毛毛学骑童车这一生活侧面入手，让学生展开讨论：“在毛毛学不会骑童车的时候，你会劝他放弃呢，还是会劝他坚持？并说出理由”。这一设计，一下子就拉近了距离，更易于学生接受，引发学生的思考。”3．学法指导上，孩子是学习的主题注重对其进行学习方法和策略的指导。如，知心姐姐信箱、典型材料报告会，让学生感受到了学习中的“抛砖引玉”。故事、习作、名言、警句、漫画、背景画、真实照片等，

6、扩展了儿童的学习空间，多角度、全方位地培养学生良好的行为习惯、积极的探究欲望和健康向上的生活情趣。六、教学过程导入新课一、创设情景一开始请同学们听一段战胜困难的事例。（爱迪生发明电灯、跑步争冠军等）（播放声音）【百度搜索】wenku.baidu/view/fb9991fdf705cc175527二、提问：你们听到了什么？生：---师：课前，老师让同学们搜集事例，可以是自己的，也可以是别人的，谁向大家介绍一下，师：有勇气第一个站出来，就值得我们为之喝彩【教师活动】1、交流搜集的事例，教师点评生：1、《爸爸妈妈不在

7、家，学炒鸡蛋》师：尝试着做力所能及的家务活，战胜困难迈出了挑战的第一步。生：2、《坚持练习跳绳》师：一百次失败，一百零一次你就会体会到成功的喜悦。生：3、《红军长征大渡铁索桥》baike.baidu/view/965770.htm师：不怕困难牺牲，胜利战胜死神的精神生：4、《爱迪生发明电灯》wenku.baidu/view/fb9991fdf705cc175527094f.html师：正因为爱迪生的不懈努力，才能取得成功。2、教师介绍张海迪的事迹（展示百度课件：张海迪的图像资料，教师配乐讲述。）zhidao.b

8、aidu/question/255679666.html3、学生谈听故事的体会教师的故事把气氛推向高潮，学生谈感受。1、困难面前不退缩树立知难而进的勇气和决心。2、只要想办法搬走它，就成功了。3、充满信心。4、像张海迪那样，在困难面前永不低头。评析：故事交流，既培养了学生搜集资料的能力，又使学生从中受到情的感染，理的启迪，从而增强了他们克服困难的信心。二、在上述环节中遇到困难的同学说说