2019年二年级品德与生活上册 我们生活的地方真方便教案 北师大版

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1、2019年二年级品德与生活上册我们生活的地方真方便教案北师大版课题我们生活的地方真方便教学目标1.熟悉自己生活的地方的服务设施和公用设施机构,学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等。2.学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能，了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用。3.了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系，了解为我们生活提供服务的人员，并能尊重他们。教材分析重点尊重儿童的自主表现，当儿童遇到困难时，教师给予启发式、支持式的指导,不应包办代替。了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的密切关系。难点学习观察、记录、整理调查信息和相互交流的技能。教

2、具图片教学过程二、  第一课时一、导入1、出示图片，学生边欣赏边思考：我们生活的地方好不好？为什么？（学生回答）2、揭示课题我们生活的地方真方便二、仔细观察，说方便1、       出示图片（如：路灯、菜市场、商店、图书馆、医院等）想一想这是什么地方？给人们生活带来了什么方便？2、       说“方便”，用“有了……，……方便”的句式。3、        教师小结：我们生活的地方各种设施都有，的确让我们感到很方便。三、亲身体验1、课前我们与家人一起仔细体验了生活地方的方便，让我们来说一说好吗？2、学生交流（谈体验，如：买书、购物等）教学过程四、合作探究——我们的生活为什么会如此方便1、

3、师：是谁给我们提供了方便呢？2、学生交流3、小结：正因为有很多人的辛勤的劳动，才会让我们的生活如此的方便，他们真是了不起，我们应该尊重、感谢他们。第二课时一、谈话导入师：我们生活的地方有许多的公共设施，这些设施为我们的生活提供了许多方便，但如果我们不爱惜这些设施，就会给我们的生活带来不必要的麻烦。二、知识拓展1、演一演（如：垃圾桶坏了、路灯坏了……会给人们的生活带来什么不必要的麻烦。）2、说行动（1）你打算做些什么让我们的生活更方便？（2）学生交流3、全班交流小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页