新北师大版品德与生活二年级上册《我们生活的地方真美》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版品德与生活二年级上册《我们生活的地方真美》教案　　《我们生活的地方真美》教案　　教学目标　　1、感受自己生活的环境的整洁与美丽。　　2、萌发热爱自己生活的地方的情感。　　3、了解、关心自己生活地方的发展变化。　　教学重难点　　重点：感受生活的地方很美，说说自己感受最深的地方。　　难点：培养学生热爱生活，热爱祖国，热爱校园，热爱生活的地方。　　教学准备　　指导学生收集资料、教学课件。　　教学过程　　一、创设情境导入

2、。　　1、同学们，今天的天气真好，大家也很高兴，我们来唱一首歌吧！（听录音齐唱《哇哈哈》）　　2、我们的祖国真像一个美丽的大花园，我们生活的地方也很美。（板书课题）　　二、学习新课。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、大家都知道我们生活的地方是某某市。（板书：某某市）　　2、你们在节假日与家长一起到街上去走一走，有没有发现

3、一些地方是特别美，要介绍给大家看看的？（板画：眼睛）　　3、老师还知道，同学们收集了很多我们某某市的美丽的地方的图片资料的，现在请你们在四人小组内说一说，分享一下吧！（板画：嘴巴）　　过度：刚才你们在小组内欣赏了同伴收集的资料，感觉到某某市这个城市怎样呢？　　4、现在，让我们组成一个小小“旅游团”，到某某市的各个区走一走，感受一下我们生活的地方的美景。（板画：小脚印）　　播放某某市美景的PPT。　　5、在“旅游”当中，那个地方最吸引你的？请谈谈自己的感受吧！　　过度：某某市这座城市很美，那么，某某市郊区的农村、小镇也美吗？我们一起去看

4、看。　　6、看书：26——29页。同桌同学一起看看、说说。　　7、指名说一说看到的农村美景。　　8、有的同学觉得自己生活的地方太美了，忍不住把它画下来了。来，请他们把出来和大家一起分享吧。（2——3人）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　9、某某市是一座美丽的城市，我们都有责任保护她。但是，在日常生活当中，我们常常会发现一些影

5、响我们生活的现象。让我们一起来说一说，做好记录，把我们的建议向万庆良市长反映一下吧。（板画：笔）　　10、请1——2个小组代表出来读建议，那些整理一下给市长寄一封信。　　11、小结：希望大家把今天看到的美景跟家里的人分享一下，如果你还发现哪儿还有美丽的地方，把它拍摄下来，跟老师、跟同伴分享。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教