化学人教版九年级上册氧气（课后作业）

《化学人教版九年级上册氧气（课后作业）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、氧气课堂检测课后作业当堂检测题：1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、氧气极易溶于水，鱼能在水中生存B、在标准状况下，密度比空气小C、氧气是无色的，液氧也是无色的D、通常情况下，氧气是无色无味的气体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气4、下列

2、有关氧气性质的说法中错误的是（）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反应都能发光放热5、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰C、都发光放热D、都有水珠生成6、关于氧气性质的叙述中错误的是（）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体7、关于氧气性质的叙

3、述中正确的是（）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中也能复燃8、下列关于氧气用途的说法错误的是（）A、氧气可供登山运动员呼吸B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D、氧气可用于炼钢工业加热9、下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是　　（　　）A．碱式碳酸铜　　氧化铜+二氧化碳+水点燃B．镁+氧气　　氧化镁　点燃点燃Ｃ．酒精+氧气　　二氧化碳+水D．铁+氧气　　四氧

4、化三铁1.记住氧气的检验方法。2.记住氧气的物理性质及确定氧气收集方法的原因。3.理解硫、碳、铁分别在氧气中燃烧的实验方法及注意事项。4.记住硫、木炭、铁丝在氧气中的反应现象和表达式。1．有关氧气的说法错误的是A．用带火星的木条可以检验氧气B．用带火星的木条不能鉴别氮气和二氧化碳C．通常氧气是淡蓝色气体D．铁丝能在氧气中燃烧火星四射产生黑色固体2．在实验过程中，不可能直接观察到的现象是A．木炭需先点燃才能燃烧起来B．红磷燃烧伴随大量白烟，并有发光发热现象C．铁丝燃烧生成黑色四氧化三铁D．硫磺燃烧产生刺激性气味的气体3．下列对氧气化

5、学性质的描述正确的是A．氧气化学性质比较活泼，它能使许多物质发生氧化反应并放出热量　B．把盛有硫粉的燃烧匙伸入集气瓶中，硫立即燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．氧气只有在点燃或加热时才能体现氧化性D．铁在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼强光，生成白色固体4、物质的性质决定用途，以下是对氧气的性质及其相关用途的叙述，正确的是A、氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存B、氧气可供呼吸，能使钢铁生锈C、氧气能燃烧，可用于火箭发动机D、氧气能助燃，可用于冶炼钢铁5．一次鉴别二氧化碳．氧气．空气适宜用A．根据气味B．带火星的木条C．燃着的木条D．澄清石灰水

6、6、某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：A、铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；C、火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。 实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：(1)   

7、                                      ；（2）；（3）。