化学人教版九年级上册制取氧气课后作业

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1、第二单元我们周围的空气课题3制取氧气（第二课时）教学目标：1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2.掌握工业制取氧气的方法。3.练习连接仪器的基本操作初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作。学情分析：学生在学习本课题之前，已经对氧气的三种实验室制备方法有所了解，因此本节课想要设计成让学生通过回忆、归纳的方式解决实际问题的模式。学生首先明确本节课的目的是成功制备氧气，进而分析达到这一目的所需要解决的问题，即药品如何选择，装置如何设计，如何操作及操作中注意事项，带着这三个问题，学生采取分析、讨论、实验、

2、评价交流等方式逐一解决，并适时归纳小结。教学重难点：1.发生装置和收集装置的选择原因、操作步骤顺序。2.实验室制取氧气操作步骤及注意事项。[温故习新]知识点1.实验室通常有几种制取氧气的方法?将它们的文字表达式写在下面,如果你能知道各种物质的化学表达符号(物质的化学式)请在相应物质下面注明。（1）.加热高锰酸钾（KMnO4）（2）.分解过氧化氢（H2O2）（3）.加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰知识点2分解反应请从实验室制备氧气的三个反应的表达式中.从反应物和生成物的数量上看，这三个反应有什么共同

3、点？【课堂小结】1.分解反应的定义：2.分解反应的特点：3.分解反应属于四个基本反应类型【课堂训练题】下列反应中，属于分解反应的是（）A.氧气在放电条件下，变成臭氧B.碳酸钙在高温条件下得到氧化钙和二氧化碳C．铜与二氧化碳、氧气、水反应得到碱式碳酸铜D.铁丝在纯氧中燃烧得到四氧化三铁知识点3.催化剂的特征：[研讨拓展]知识点1加热高锰酸钾分解制备氧气【交流与讨论】仔细观察实验装置图以及教师的演示操作，思考下列问题：1.仔细观察高锰酸钾制氧气的仪器和装置有哪些？仪器：装置：发生装置：收集装置：2.用高

4、锰酸钾制备氧气操作步骤是怎样的？（1）.查(装置气密性)如何检查？（2）.装(装药品)注意点：①②③（3）.定(固定试管在铁架台上)①②③（4）.点(点燃酒精灯)注先，后要用酒精灯的对准药品部位集中加热；（5）.收(收集气体)①若用排水法收集氧气注意②若用向上排空气收集氧气注意（6）.移(导管移离出水槽)（7）.熄(熄灭酒精灯)思考：实验完毕后为什么要先移导管后熄灭酒精灯？相反操作会有什么后果？3.验满氧气方法①若用排水法收集氧气，当②若用向上排空气收集氧气，将知识点2工业上如何制取氧气工业上生产大

5、量氧气是用分离液态空气的方法（物理变化）流程图：空气[反馈提炼]１.实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A、不产生氧气B、生产氧气的速度慢C、产生氧气的总量少D、没有影响2.催化剂在化学反应中所起的作用是（）A、加快化学反应速率B、使生成物质量增加C、改变化学反应速率D、减慢化学反应速率3、下列反应属于分解反应的是（）（1）碳酸二氧化碳+水点燃（2）铁+氧气四氧化三铁加热点燃（3）氧化汞汞+氧气（4）石蜡+氧气水+二氧化碳4、实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯

6、，加热试管.②检查装置的气密性.③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上.④用排水法收集氧气.⑤熄灭酒精灯.⑥将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为5、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A、分离液态空气B、过氧化氢溶液分解C、氯酸钾受热分解D、高锰酸钾受热分解6、改正下图中的错误（1）（2）（3）（4）【课堂小结·课后作业】