化学人教版九年级上册气体的制取与检验

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1、人教版九年级化学上册气体的制取与检验中考课标要求•初步学会氧气的实验室制取方法和性质•初步学会二氧化碳的实验室制取方法和性质•初步学会检验氧气、二氧化碳本节重点：1.巩固住氧气和二氧化碳的实验室制法和性质。2.巩固住检验氧气和二氧化碳的方法。本节难点：关于气体的制取与检验的综合实验题的解题方法的运用。教学时数：1课时教学过程：一、知识回顾：▲、氧气的制取与检验1.药品：______、______、______2.原理：初步学会氧气的实验室制取方法和性质初步学会二氧化碳的实验室制取方法和性质初步学会检验

2、氧气、二氧化碳________、_________、_______（化学方程式）3.收集方法：________法或_______法4.验满：（1）__________________；（2）___________________。5.检验：________________________▲、二氧化碳的制取与检验1.药品：_____或_____和______2.原理：____________（化学方程式）3.收集方法：____________法4.验满:______________________。5.

3、检验：________________________问题归纳：1.选择气体的发生装置需考虑哪些因素？反应物的状态，反应条件固液不加热型固体加热型你会吗？如何检查装置的气密性？问题归纳：你知道那些收集气体的方法？这些方法分别需要满足什么条件？选择气体的收集方法需考虑气体的哪些性质？气体的溶解性和密度以及________________想一想：1.如果想制取一瓶较纯净的氧气，应该选用哪种方法收集？2.如果想通过下图所示装置，得到一瓶干燥的氧气，氧气应从______端（填“左”或“右”）通入。议一议：

4、如图是一种收集气体的多功能装置，回答：（1）如果收集二氧化碳气体应从____端通入气体；（2）如果用排空气法收集氢气应从____端通入气体；（3）如果用排水法收集氧气应从____端通入气体问题归纳3..归纳制取气体的一般步骤。装配仪器、检查气密性、加入固体、加入液体、收集、验满直击中考：1.（2016宿迁）某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是（　　）2.（2016永州）氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验

5、室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（　　）ABCD3.（2017滨州）下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（　　）ABCD4.（2016泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（　　）A.装置①可作为CO2的发生装置B.装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C.装置③可用作O2的收集装置D.装置④是收集CO2气体的验满方法5.（2016漳州）结合下列图示装置，回答有关问题：A⑴写出标号①仪器的名称：_____________⑵实验室用装置A制取氧气，写出反应的化学方程式_

6、_____________________若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是_________________⑶实验室常用和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是_____________，生成的二氧化碳中常含有少量气体杂质，为获得纯净的二氧化碳气体，导管口连接的正确顺序是：a→（）→（）→（）→（）→b6.（2015宜宾）化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）仪器②的名称是     ； （2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室

7、用此装置制备CO2的化学方程式 _____________________； （3）收集CO2应选用装置  （填“④”或“⑤”）； 4）利用图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球   （填“变大”、“变小”或“不变”），反应方程式为_________；再加入足量的盐酸，观察到的现象是气球     （填“变大”、“变小”或“不变”）。反应方程式为___________________。拓展延伸：实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请

8、根据以下装置回答下列问题。B⑴发生装置应选______（填写装置的字母代号）。⑵用E装置而不用D装置收集二氧化碳的原因是___________________。⑶若用F装置来收集二氧化碳，气体应从端进入____（填a或b）。⑷若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是___________。⑸要制取一瓶纯净、干燥的氧气，选择装置的连接顺序为_______。课堂小结：•通过本节课我学会了：1.______________________2.____