化学人教版九年级上册《生活中的“碳”》教学设计

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1、《生活中的“碳”》教学设计河北师范大学附属中学张宇一、教学设计思路分析本节课通过让学生寻找生活中的“碳”单质入手，使学生认识到化学与生活是紧密联系的。以生活中的“碳”为线索，学习了碳的单质——金刚石、石墨，以及木炭、活性炭的性质及用途。在学习的过程中通过实验探究、讨论、对比等方法使学生认识到物质结构决定物质的性质，物质性质决定了其用途，用途又反映了性质。通过最后对前沿科学中单质“碳”的引申讲解，使学生认识到科学发展是无止境的，感受到科学的无穷魅力，鼓励他们更加热爱科学。二、教学设计方案1、教学目标：（1）知识与技能了解金刚石与石墨的物理性质和主要用途。了解木炭、活性炭的吸附性。知道不同

2、的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。（2）过程与方法通过实验探究和分析现象，了解实验探究的方法。体会探究物质性质的一般过程，体会应用所学知识对生活中的现象进行解释和探究的方法和过程。（3）情感态度价值观以碳的单质为载体，形成“物质的结构决定了物质的性质，物质的性质决定了物质的用途”的观念。通过了解不同单质“碳”的发展，认识到科学发展是无止境的。2、教学重点：金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析,物质的结构、性质和用途之间的关系。3、教学难点： 物质的结构、性质和用途之间的关系。4、教学方法：启发引导、实验探究。三、教学过程教师活动学生活动设计意图【提问】同学们

3、，老师课前留了一个小作业，找一找生活中的“碳”。你们找到了几种含有“碳”单质的物质？它们有什么用途？哪位同学愿意和大家分享一下呢？【展示】学生展示找到的生活中的“碳”【生１】２Ｂ铅笔芯【生２】木炭【生３】活性炭包【生４】玻璃刀【生５】墨水——炭黑【生６】钻石从生活中找到学习化学的乐趣。【讲解】介绍生活中的其他“碳”【追问】生活中“碳”的各种用途，体现了其何种性质？【聆听】【思考】【指导探究实验】为学生提供下列试剂及仪器：电池、灯泡、导线、6B、HB铅笔芯【提示】根据实验用品，小组讨论实验方案，协同合作，观察、探究石墨的物理性质。【提问】哪儿个小组愿意分享一下你们的实验过程及结论？【引导

4、】通过学生观察到的石墨物理性质，引导学生联系到石墨在日常生活中的用途。【展示】展示金刚石图片，对比石墨的物理性质，总结出金刚石的物理性质。【讲解提问】金刚石和石墨都是“碳”的单质，但是他们的物理性质差异很大，这是什么原因决定的呢？【观看微课】下面请同学们观看一段微课来了解一下。【讲解】今天，老师也带来了金刚石、石墨的球棍模型，金刚石在空间呈立体网状结构，而石墨是层状结构的。金刚石、石墨虽然都是由碳原子构成的，但由于它们的原子排列方式不同，因此有不同的性质，这也说明结构决定性质。而性质决定了用途，用途又放映了性质。【实验探究】学生动手实验，并在实验过程中探究观察石墨的颜色、状态、气味、导

5、电性等等。【回答】深灰色固体、有滑腻感、质软、导电性【总结回答】无色透明、正八面体结构、最硬。【聆听、思考】【聆听、理解】让学生以小组为单位进行讨论、探究，可以锻炼学生的科学探究能力。培养学生形成对比学习的习惯。运用多媒体及实物结合的方式，使学生对抽象的概念具体化。【聆听】【过渡】还有几位同学在生活中发现了木炭、活性炭、墨水，以及我们生产中炼钢铁用的焦炭，这四种物质我们可以把他们统称为无定形碳。【讲解】这四类物质他们的结构与石墨相似，是又石墨的微小晶粒和杂质构成，所以他们是混合物。【过渡】这四类物质中，我们日常最常见的是活性炭，无论是冰箱的除味剂还是搬新家、买新车后用的空气净化炭包，其

6、主要成份都是活性炭。为什么活性炭能用作去味剂呢？【展示图片】展示连续几天用周子睿同学带来的炭包吸附红墨水变化的对比图。【提问】如果想在课堂短短的时间内验证活性炭的吸附性，同学们觉得在哪些方面做些改进呢？【引导】引导学生考虑细小的活性炭在溶液中会形成浑浊液，引导学生提出吸附完成后进行过滤观察。【提问】过滤操作中需要注意的操作要点？【实验探究】验证活性炭的吸附性根据实验用品，小组讨论实验方案，验证活性炭的吸附性。小烧杯、滤纸、漏斗、铁架台、玻璃棒、药匙、活性炭粉末、红墨水【提问】哪儿个小组愿意分享一下实验现象？【聆听、思考】【思考】【回答】活性炭有吸附性。【观察】【思考、回答】【生1】尝试

7、将大块磨成粉，增大接触活性炭和墨水的接触面积。【回答】【实验探究】【回答】现象、结论。【思考】通过分析使学生认识到结构决定性质，性质决定用途，用途反映性质的概念。锻炼学生思维的缜密性及动手操作能力。【提问】为什么活性炭、木炭有吸附性？【讲解】活性炭、木炭都有疏松多孔的结构，决定了其有吸附性。【展示图片】活性炭、木炭在日常生活中的应用。【过渡】本节课出现了多次“碳”与“炭”。【讲解】“碳”与“炭”的区别【聆听】【聆听】【聆听】【过渡】“碳”的单质