化学人教版九年级上册单元复习：第二单元我们周围的空气《学案》

《化学人教版九年级上册单元复习：第二单元我们周围的空气《学案》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学设计：单元复习：第二单元我们周围的空气《学案》授课时间：___月___日一，复习目标1.了解空气的主要成分并记住氧气、氮气所占空气的体积分数。2.记住氧气、氮气的主要物理性质和用途，了解稀有气体的主要用途。3.记住混合物、纯净物的概念并会区分混合物与纯净物。4.理解分解反应，了解催化剂和催化作用。5.掌握氧气的实验室制法，了解氧气的工业制法。二，知识梳理：A、空气1.空气成分的测定。测定空气中氧气含量实验原理及注意事项：2.空气的成分及组成空气成分氮气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数21％0.03％特点相对固定成分可变成分3.将纯净物、混合物各举两例。4.空气是一种宝贵的自然资源（1

2、）氧气的用途：（2）氮气的性质和用途：（3）稀有气体的性质和用途：（4）空气的主要污染物：（5）举例说明如何有效防止空气污染：B、氧气（一）氧气的性质1.氧气的物理性质2.氧气的化学性质物质空气中在空气中点燃在氧气中点燃文字表达式带火星的木条复燃木炭C不燃烧硫S不燃烧铝Al不燃烧不燃烧铁Fe不燃烧不燃烧化合反应；氧化反应____________。（二）氧气的制取1.工业制法：2.实验室制法（1）原理：①______________②__________________③________________。（2）过氧化氢制取氧气所用到的仪器名称：高锰酸钾（或氯酸钾）制取氧气所用到的仪器名称：（3）

3、步骤：（4）收集方法：（5）验满方法：（6）催化剂：(7)分解反应：三知识点网络空气︵混合物︶ 其它氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%(体积分数)空气的污染与保护危害：严重损害人体健康，影响作物生长。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。污染源：主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等环境保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。氧气︵纯净物︶性质物理性质：无色、无味、密度为1.429ɡ/L），不易溶于水。化学性

4、质︵氧化反应︶⑴硫：在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体⑵碳：在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体⑶铁：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)⑷磷：产生大量白烟⑸石蜡：在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生气体（CO2）制取方法工业制氧气—分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物变实验室制法原理2H2O2MnO22H2O+O2↑2KMnO4 △ K2MnO4 +MnO2+O2↑2KClO3MnO22KCl+3O2↑装置发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：根据物质的密度、溶解性步骤查、装、定、点

5、、收、离、熄注意点 ①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂；②药品平铺在试管的底部：均匀受热③铁夹夹在离管口约1/3处；④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出；⑤试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管；⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是空气）；⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂；⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部用途供呼吸如潜水、医疗急救支持燃烧如燃料燃烧、炼钢、气焊四，知识与考点:空气中氧气含量的测定，化学基本反应类型，混合物、纯净物的分类，氧气的实验室制法，以及空气的污染与防治都是中考命题的热点之一。五，典例精析：例题1市场

6、上有一些充气包装的食品，装食品的塑料袋内充满了气体，看上去好象一个小“枕头”。袋内充的是什么气体呢？（1）小红同学有两种猜想：A、氧气B、二氧化碳。请判断哪种猜想更合理并说明理由。（2）小强同学也有两种猜想：A、二氧化碳；B、氮气。请设计一个实验，来判断猜想A是否正确。解析：充气的目的是防止食物变质，氧气具有氧化性，会使食物缓慢氧化而变质，可知猜想氧气肯定不对。第（2）问要检验气体是否为二氧化碳，则可根据气体能否使澄清的石灰水变浑浊来判断。答案：（1）氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长；二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长。因此，二氧化碳的猜想更合理。(2)用注射器

7、抽取袋内气体通入澄清的石灰水中。若石灰水变浑浊，则猜想正确；反之，则不正确。例题2加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气时，MnO2在混合物中的质量分数（a%）随时间变化的图像如下图所示，其中正确的是（） ABCD解析：作为这个反应的催化剂，二氧化锰的质量在化学反应的前后保持不变，但是，固体的总质量却因为氧气的产生而逐渐减少。所以二氧化锰的质量分数由低到高，然后保持不变。【答案】C六，课堂训练：