化学人教版九年级上册《气体压强专题复习》

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1、上课！同学们好，请坐！今天继续我们中考专题复习系列之——（板书）气体压强的学习！（1分）首先进行本节课的第一个环节——复习归纳！大屏幕为我们展示了教材中有关气压变化的几个典型实验！题目做了要求！在大家结合课件做学案之前，我提醒大家关注题干中的红体字部分，并思考它们之间的逻辑顺序！一分钟时间作答，看哪位同学找的又快又准！（3分）《气体压强专题》复习学案一：复习归纳下图所示为有关气体的典型实验。请根据实验现象分析压强变化，并从温度或气体总量改变的角度找出原因。图一：检查装置的气密性图二：测定空气里氧气的含量现象：；现象：；压强变化：；压强变化：；原因：。

2、原因：。图三：加热高锰酸钾制氧气图四：二氧化碳的溶解性实验现象：；现象：；压强变化：；压强变化：；原因：。原因：。这位同学在规定的时间内准确无误的完成了题目的要求，让我们为他鼓掌！（5分）那么我还有一个问题，请大家初步体会一下题目要求的逻辑顺序是正还是反的呢？接下来请根据以上气体压强变化的分析，初步归纳引起压强变大、变小的原因。并举例说明。因为题目要求不仅局限于学案的四个实验，发挥集体智慧的力量，老师给大家两分钟时间讨论，并选出两组代表分别总结压强增大或减小的原因同时举例。（6分）一、气压增大类：二、气压减小类：（10分）以上两组的发言既准确又全面，

3、老师再给大家一分钟的时间理顺思路并加深印象！（11分）记完了吗？趁热打铁，用两道题来练练手！注意逻辑顺序！练习1：如图所示，打开止水夹，将液体A滴入试管①中，A与固体B接触后，在试管②中的导管口处观察到有气泡冒出。请写出液体A和固体B的一种可能的组合。按照我们刚才理顺的思路，该题给了？通过压强变化，让求？那么就从我们整理的材料中选择合适的填空！（13分）a练习2:如图所示，锥形瓶内存在物质X(状态不限)，胶头滴管内盛有液体Y。挤压胶头滴管，让液体Y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管上的小气球a鼓起。请写出X和Y的一种可能组合。（14分）对比上述两道

4、题，结合我们物理所学的有关压强变化的知识，气体的的流向都是——由以上可知：当装置内外产生了气压差时，气体总是向着的方向运动。（15分）有关气压的变化我们做了初步的整理，那么这部分内容会以怎样的形式去考察呢?老师整理关于这部分内容的考题，我们来看——二、学以致用（一）气压增大类：1、气体产生例1、如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气。下列现象正确的是（）A、气球胀大，红墨水左移B、气球缩小，红墨水右移C、气球胀大，红墨水右移D、气球缩小，红墨水左移这道题难度倒不是很大，我们先来分析分析，题目要求的逻辑顺序！它属

5、于压强增大中的哪种情况？（18分）2、温度升高例2、如图所示的装置，打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶中。可以看到锥形瓶中出现，并且水与硫酸的密度不相同，还能看到的现象，同时U型管中的水面。这个事实告诉我们为了防止发生事故，在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断地搅动。（二）气压减小类：1、气体被吸附例1、活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体NO2。如下图装置，A中充满了红棕色的NO2气体，向A中加入活性炭并充分振荡，再将a与b连接，打开T处弹簧夹，装置A、B中可观察到的现象是，A：；B：。2、气体被溶解例2、氨气（NH

6、3）密度比空气小，极易溶于水，它的水溶液叫氨水。氨水呈碱性，是一种速效肥料。实验室是用加热氯化铵晶体和消石灰固体的混合物制取氨气的。试回答：（1）实验室制氨气时使用的装置与下列制气装置相同的是（）A、制氢气B、制二氧化碳C、加热高锰酸钾制氧气D、以上三种都可以（2）实验室收集氨气的方法是：。（3）将收集满干燥氨气的试管，倒插入滴有酚酞试液的蒸馏水中（如上图），可能发生的现象是：。3、气体被反应例3、某校化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶（质软）和注射器设计如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：（l）请你分析推测振荡后

7、塑料瓶将发生什么变化？。（2）发生变化的原因：。（3）当塑料瓶中的二氧化碳气体可以用代替，并且注射器溶液用代替，也可观察到相似的实验现象。4、温度降低例4、如下图所示，向试管里的水加入下列某物质后，U形管中原来水平的红墨水液面出现了水位差（如图所示），则该物质是（）A、苛性钠B、生石灰C、硝酸铵D、活性炭(三)综合考察例、用下图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通。（1）装置的气密性

8、是本实验能否成功的关键，关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中(室内温度为25℃)，如果装置气密性良好，会出