2012—2013第二学期教学工作计划

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1、2012-2013学年第二学期教学工作计划一、指导思想(一)树立指导思想,以科学思想引领工作根据白山市浑江区教育教学工作会议和学校大会精神,以提高教学质量为中心,以促进学生健康全面发展为目标,以提升教育教学成绩为重点,以“关注学生成长,青年教师成才,打造高效课堂”为主题,进一步落实高中新课程改革,稳步实施小组合作学习,继续推进素质教育,充分发挥教务处、各年部和教研室的“指导、服务、督查、创新”的功能。全面提高教学质量,2013高考再创辉煌。(二)制定教学目标,以目标激发斗志1、认真落实各项工作制度,加强教学常规管理,落实责任制。   2、加强校本教研,促进教师专业成长,完善教师业务电子档案

2、。  3、转变教学观念,积极探索符合学校发展的课堂教学模式,“高效课堂”实践活动取得实际成果。4、开展优秀教研室创建活动,促进青年教师成长,增强教研室凝聚力。5、高一、高二在联考中完成整体成绩“保四争三创二”,尖子生“进十增数”的教学目标。高三完成“文理双双进名校,重点保九争过百,本科全市保第一”.二、具体措施(一)加强对内对外交流合作学习,以我为主,为我所用1、学校将继续实行“请进来,走出去”的策略,组织教师到兄弟学校听课,到教育先进的省、市参观、学习,开阔眼界,增长见识,结合校情,为我所用。把一些知名专家学者请到学校来,言传身教,为我们带来崭新的教学理念、科学的教学方法,丰厚的教学的经

3、验,给学校注入新鲜的气息,让学校所有的工作都能跟上时代的步伐。2、继续搞好各种类型的公开课:青年教师出徒课,青年教师汇报课,组内交流课,小组合作学习展示课,调课等,让每一位教师把“开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”5作为教研目的,不断总结教学规律,不断创新教育方法,互相交流借鉴,促进自己的专业成长。(二)强化教学常规管理,严格督导检查1、严格落实《白山市高中常规教学管理条例》,各年部、教研室、备课组要切实加强对贯彻执行《管理条例》情况的检查,及时总结经验,表彰优秀,并根据《教学考核条例》严格查处各类违规事件。2、教务处、各年部对于英语、语文早读,重点检查教师的

4、到位和早读组织情况;对于课堂教学,重点检查学生的上课状况;对于自习课,重点检查自习纪律和班主任跟看情况,检查结果及时记录和通报。3、加强教研室和备课组建设。①考核合作方面:落实白山一中教研室考核方案,加强教研室及备课组业绩考核,继续将教研室主任、备课组长考核与备课组整体考核相结合。②完成各教研室信息平台建设,加强教研室信息资源整合,既要突出整体规划,还要体现个人特色,开学一周内进行检查。②各教研室和备课组要制定好教研室计划和备课组教学计划,不走形式,注重实效,高考后,各教研室要组织好2013年高考试题分析座谈会。高一备课组要加强新课改、分层教学的研究,重在实践。高二应控制学生学习成绩两极分

5、化,以培优补基为工作重点,抓好薄弱学科的教学,在确保学业水平测试过关的前提下,明确选修教学内容,为高三复习奠基;高三以引领学生立志成才为重点,加强考试大纲和课程标准的研究,扎实进行一轮复习,注重归纳与延伸,全面提升学生的能力。③加强集体备课,继续坚持每周一次的高效的集体备课制度,教师个人要克服一个“私”字,要小局服从大局,资源共享,待人以诚,相互协作,共同提高。集备要规定时间、地点,形成记录,谨防流于形式。④加强理、化、生实验室的管理及分组演示实验的开出率,加强实验室安全工作检查,及时打扫实验室卫生。⑤作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、

6、有改必评、有差必补)。作业检查侧重于年部对各学科教师的作业批阅次数、批阅质量、作业量等方面,检查采取月检月报制,即每月对作业进行检查,每月对检查结果进行通报。4、高一小组合作实验班开展好小组合作学习,完善评价机制5。注意培养学生的参与意识、合作意识,以及积极探索、独立创新精神,探索出符合学校实际的小组合作学习模式。开学初开展好“小组合作学习”总结研讨会。5、提升尖子生数量,重点班教学以培养尖子生为中心,优化尖子生培养方案,实抓细化,保证将各个环节的实施和检查落到实处。普通班教学安排好学科补差工作,不让一个学生掉队。6、严格期中期末考试及高一、高二月考考务工作,严把考试“七关”,即命题关、印

7、制关、保管关、考试关、评阅关、统计关、分析关。对违纪考生从严从快处理,起到警示和教育作用。7、重视各类考试分析。各备课组要在月考、期中考试后利用集体备课时间,由备课组长组织考试成绩分析,分析要注重数据对比,认真查摆存在的问题并及时解决,包科领导深入指导。8、加强盟校学科竞赛的管理工作和辅导工作。认真组织学生竞赛,严格比赛规则,杜绝在出题、监考和批卷过程中的任何纰漏。9、完善并切实履行师徒合同,师傅每周至少听徒弟一节课,加

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