化学人教版九年级上册4.2水的净化

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1、第三单元自然界的水课题3水的净化教案背景：在第三单元的第一节中，学生已经掌握了水的组成，纯水物色、无臭、清澈透明，而自然界中的河水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，因此常显浑浊。那么学生非常渴望知道如何净化河水、井水、湖水等含有杂质的天然水以供我们引用呢？教学目标：1、知识与技能：(1)了解纯水和自然水的区别，知道自然界的水都不是纯水。(2)知道硬水与软水的区别和关系，知道它们的鉴别方法。(3)知道沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净水的方法。2、过程与方法：(1)通过观察与实验等方法来获得信息。(2)运用比较、归纳、总

2、结等方法对实验进行分析，得出相关结论。3、情感态度与价值观：(1)增强对生活和自然中化学现象的好奇心和探究欲。(2)感受化学对生活的重要性，提高保护水资源的意识。教学重点：（1）硬水和软水的区别及鉴别方法。（2）沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法。教学难点：过滤的实验操作教学媒体：多媒体教学方式：分组实验探究教学过程：教学进程教师活动学生活动设计意图引入【引入】水是纯净物还是混合物？由什么元素组成的？哪些地方存在水？回答：纯净物由氧和氢两种元素组成。河水、湖水、井水、海水等复习巩固前面所学的知识【提问】同学们，你们仔细看过河水的样

3、子吗？回答：看到很浑浊的，有好多泥沙。联系实际生活，培养观察力。激发学生学习兴趣。【追问】那它是纯净物吗？回答：不是，是混合物。【提问】捧起一捧海水是否是透明的？尝一下是什么味道？为什么？回答：是，是咸的。因为含有食盐。回答：是混合物。【追问】那么，海水是纯净物还是混合物？【投影】比较一下纯水与自然水的区别。【结论】自然界的水都或多或少的含有象泥沙这样不溶性杂质还有象食盐这样可溶性的杂质，因此自然界的水都是混合物。如何除去这些不溶性和可溶性杂质，这就是水的净化问题。今天我们就一起来学习净化水的方法。听讲不溶性杂质的净化【板书】§3-

4、3水的净化一、不溶性杂质的净化【讲述】首先我们先看一下如何除去这些不溶性的杂质。请同学们看书或者投影的参照自来水厂净水过程示意图考虑一下用什么方法除去这些杂质。看书看投影思考引导学生思考【投影】自来水厂净水过程示意图。观看【提问】看了自来水厂净水的示意图，你们觉得净水的方法有哪些？回答：沉淀过滤吸附【评价】回答的很好。及时鼓励，增强学习意愿【板书】1、沉淀记笔记【演示实验】取两个烧杯，分别盛大半杯泥水，向其中2个烧杯中各加入3药勺明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察现象。观看增加感性认识，培养观察能力。培养学生的总结概括能力【提问】大家

5、看到了什么现象？回答：两杯水中的沉淀都沉在杯底。【追问】哪杯沉淀得最快？回答：加了明矾的杯中的杂质沉淀最快。【追问】为什么会出现这种现象呢？你们比较一下，加了明矾后，沉淀的颗粒有什么变化？它的大小对沉淀速度有影响吗？思考回答：加了明矾的颗粒变大了。有，颗粒大的沉淀快。引导学生思考问题【解析】对，回答得很好。颗粒大的沉淀快，颗粒小的沉淀慢。加明矾的作用就是使明矾溶于水生成胶状物吸附杂质，颗粒大小变大，比起静置沉淀更容易让颗粒沉积下来。明矾可以称作絮凝剂。它在某些乡村就是利用它来净水的。听讲补充知识，扩大知识面。【板书】(1)静置沉淀（

6、2）吸附沉淀2、过滤【演示实验】取其中一杯水进行过滤。观看培养观察能力。引导学生深入思考培养学生的动手操作能力【提问】大家看到什么现象？回答：过滤后的水很干净，沉淀从水中分离出来。【追问】那么，大家想想，什么样的物质可以用过滤？过滤的原理是什么？回答：过滤可以分离固液混合物。思考【讲解】没错。过滤除去了不溶于水的杂质。杂质颗粒比滤纸孔径大的就被阻隔开，无法通过滤纸。通俗点讲就是：大的留，小的走。过滤还要注意几个问题。简单的概括起来就是“一贴二低三靠”听讲、分组实验探究【投影】过滤的操作注意事项。看投影【板书】一贴二低三靠记笔记【练习

7、】有关过滤操作题目练习【讲述】生活中用什么代替滤纸和漏斗过滤液体？回答：净水器【讲解】没错。生活中用的是净水器。它们中有些是利用活性炭来吸附、滤去水中的杂质。听讲结合生活，增强生活经验【提问】通过上述操作得到的水已经是澄清透明了，这些水是纯净的吗？回答：不是【追问】为什么？回答：因为其中还含有可溶性杂质和微生物。【讲述】很好。那如何除去可溶性杂质？可溶性杂质的净化【板书】二、可溶性杂质的净化【演示实验】往一杯带有红颜色的水中加入少量活性炭。观看增强趣味性【提问】看到什么现象？回答：红颜色褪去。培养观察力【解答】听讲这是由于可以吸附可

8、溶性杂质，如带颜色的小微粒、气味等。【板书】1、吸附板书【提问】生活中我们可能有这样的经验，经常用来烧水的水壶或装水的开水瓶结有一层黄色物质——水垢。你知道为什么吗？思考贴近生活，易于理论联系实际。【讲解】这是由于水中还含有可溶性的杂