2011--2012第一学期政教处计划

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1、扶风县第二高级中学2011—2012学年度第一学期政教处工作计划一、指导思想：      以科学发展观为指导，认真学习领会全国和省中小学德育工作会议精神，牢固树立育人为本、德育为首的观念，围绕学校中心工作，继续以德育创新为动力，细化德育工作，关注学生健康成长，提高学生文明素养。本学期德育工作重点突出三项教育：一是狠抓学生文明行为习惯、道德品质的养成教育。二是狠抓学生的法制安全教育。三是狠抓学生课堂秩序与自习纪律教育。强化四项管理：即班会课程化管理、班主任常规管理、学生一日常规管理、班内学生自主管理。从思想上重视

2、常规工作，把小事做好、把细节做实；从举措上明确德育目的、拓宽德育途径、创新德育方法、丰富德育内容、强化德育措施，使我校德育工作再上新台阶。二、工作要求：       思路清晰、措施有力、注重实效、创出特色三、工作策略：       强化责任、注重细节、有效管理、提高效率四、主要工作：（一）以队伍建设为引擎，以学习为动力，进一步提高德育工作团队的工作水平和管理能力61、强化班主任队伍的建设和管理       （1）借绩效工资实施的契机，研讨并完善班主任的考评机制，细化班级量化管理制度。通过对班主任的出勤跟班、工作

3、态度、带班实效、文明班集体的评比情况，结合班级各种表现，综合考核班主任的工作实绩。      （2）学期中和期末召开班级工作经验交流会，通报班级考核结果，进行交流发言，班主任之间相互借鉴，相互学习，以促进班主任队伍整体工作水平的提高。      （3）期中进行一次班级管理问卷调查，将学生对班级管理的肯定与期盼及时反馈给各班，要求班主任根据本班实际增添措施，弥补不足。 （4）加强德育理论研究，征集并编撰优秀德育论文集，筹备召开第二届班主任论坛，开展“我该怎么办？”大讨论：①不知如何有效利用常规班会怎么办？②学生经

4、常不完成作业怎么办？③学生情感比较冷漠怎么办？④班上出现小团体怎么办？⑤学生缺乏安全意识怎么办？⑥学生沉迷于网络游戏怎么办？⑦学生缺乏自我约束能力怎么办？⑧学生不愿与老师谈心怎么办？⑨单亲家庭学生出现心理偏差怎么办？⑩不知如何应对学生早恋现象怎么办？通过讨论努力提高班主任的理论研究水平，丰富班主任的管理经验，提升班主任的管理能力。       2、加强对学生干部的培养工作，充分利用学生资源参与管理。       （1）公开民主竞聘学生干部，对班团干部进行具体分工，明确职责，加大各班学生自主管理力度。6（2）定期

5、召开学生干部培训会议，做到分工明确，权责到位，各自要有目的、有计划地开展好工作，在实践中培养学生干部，树立学生干部的威信。      （3）鼓励学生干部敢抓敢管，通过问卷调查、开座谈会等形式征集各班存在的问题，向班级管理提出合理化建议，提高班级管理的效能。      （4）通过树立“行为规范标兵、三好学生、优秀学生干部”，引领班干部严于律已，带头做好表率，并以自己的工作效果是否得到老师和同学们的认可为标准进行自我评价和他评，以此推进管理，锤炼干部（5）各班组建学生公寓管理小组，各宿舍确立安全信息员，对宿舍内发生

6、的不安全事故与隐患要做到及时汇报，防止不安全事故的发生。       3、定期召开处室干事、年级组长工作会，认真学习各种管理制度、掌握科学管理技巧、牢固树立责任意识和服务意识、不断提高管理水平和工作能力。通过学习，构建“大观念、小养成、近实际、远效应”的德育工作新思路。（二）以活动为载体，进一步推进学生思想道德水平的整体提升          1、认真筹划、组织高一新生军训、入学教育和常规教育等系列活动，教育学生磨砺意志品质、培养吃苦精神，养成良好行为习惯，6为高中阶段的学习生活奠定良好基础。       2、

7、开展“常规教育周”与“常规教育月”活动，掀起“学常规、讲规范、强管理”的高潮。在组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等管理制度的基础上，结合学校的一日常规，各班细化对照，以班级为单位，利用晨会或班会，通过讨论、辩论、演讲、征文、成立班级志愿服务队开展班级志愿服务活动等形式，强化常规意识，内化习惯素质，影响带动他人，整体推进班风。每位同学自觉查找行为规范上的不足，班级提出改正的要求，力求通过学期初一个月的努力，学生的守纪意识及文明举止能再上一个新水平，积极构建学生行为规范养成教育的多样、长效平台和机

8、制。       3、开展“感恩教育”，利用教师节期间组织学生为教师做好事等活动，教育他们懂得尊重老师、感恩老师。使这种感恩活动延伸到感恩父母、感恩社会，让学生常怀一颗感恩的心。       4、开展以“诚信做人”为主题的系列教育活动，利用班会通过期中、期末考风教育等活动加强对学生的诚信教育，并将学生诚信情况作为操行评定的重要内容，多方面培养学生的诚信品德。       5、深入开展“