2011--2012下学期政教处工作计划.新

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1、2011—2012学年下学期政教处工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以“全面育人”为宗旨，立足常规管理，扎实推进德育系列活动的实施。在我校学生日常行为规范养成教育已有一定成效的基础上，努力构建“政教处引领——班主任落实——学生自律”的德育模式，推动我校德育工作的新发展。　二、工作目标：政教处工作将以“一个目标（引导学生学会做人）”，“两个服务（为提高教育教学质量服务，为学校德育工作建设服务）”，“三个重点（思想道德教育、安全教育、心理健康教育）”，“四个突破（后进生、住宿生、学生纪律、文明礼仪）”，“五个渠道（课堂教育、班会、课余活动、板报、广播）”作为

2、本年度的工作目标和途径，扎实细致的开展工作。三、工作措施：（一）、思想道德建设方面积极倡导人文德育，走近学生，贴近学生，新学期要求每一位教师经常性的积极开展师生谈心的活动，爱生如子，走近学生，贴近学生，了解学生，师生之间建交一种和谐美好的友情，真正倾听学生的心理话，准确把握学生的思想脉搏，不岐视任何一个所谓“差生”。真正将工作做到学生的心坎上，真正用情感去感化每一位学生，将“以人为本的关怀教育”落到实处。1、进一步制定、规范、完善各项管理制度7。如我们要制定《班主任工作规定》，同时还要不断完善《班级考核管理制度》、《学生个人积分考核管理办法》等，使这些规章制度更趋

3、科学化，可操作性强。在制度上的落实上，一要尊重制度的严肃性，严格执行，力求建立健全管理育人、服务育人的长效机制。二要正确从正面引导学生，按制度规范言行，内化为自觉遵守，真正达到制度育人的目的。2、加强生活教育，加大养成教育的力度。以狠抓卫生质量和学生文明用语为突破口，努力在学生的行为习惯上加大对学生的养成教育，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为契机，开展形式多样式的文明礼仪教育，守时教育，卫生教育，纪律教育，团结友爱教育，培养学生良好的生活习惯，行为习惯，和良好的道德品质。政教处、团委、学生会要充分发挥其职能作用，在校园内加大对学生不良行为的监督、惩戒

4、力度，使学生的不良行为转化为良好的行为习惯，变成生活的教育。3、继续抓好班级管理，抓班主任队伍建设作为工作重点。针对性强地制定班主任队伍的理论培训，经验交流计划，进一步完善班级管理的评比、奖惩制度，真正通过提升班主任队伍的整体育人管理水平，达到班级管理的质量再上一个新台阶。7在班级管理上，新学期将积极尝试、探索主题班会的开展，从主题形式进行系统研究。主题的设计要围绕思想道德教育，体现针对性，时代性和系统性，形式要体现新颖、活泼、主动等特点。开学后，各班主任要以表格形式做出本学期主题班会计划，并报政教处存档。班主任要高度重视，发挥自己的才智，精心设计好每一个主题班会

5、，真正发挥主题班会作用，使其成为师生总结经验，纠错改正，师生心灵互动的平台。所以，班主任必须开好每周一次的班会，主题要突出，形式要多样，并做好记录。4、认真贯彻落实中共中央制定的《未成年人思想道德建设实施纲要》和教育部提出的《全面加强学校道德体系建设》政策方针。大力挖掘校园内的各种思想道德教育方面的素材，尤其要全面树立思想道德先进个人，充分发挥道德模范的榜样引领辐射作用，学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范，让学生在日常生活和学习中主动地实践道德的要求、自觉地培育文明美德。树立“我为人人，人人为我”的道德观。要求各班每学期办一件“关于加强未成年人思想道德建设”

6、的实事（有方案，有评比）。5、以丰富多彩的系列活动为载体，寓教育于多彩的活动中。政教处、团委要制订切实可行的活动计划，打印成文，下发各班，如期开展活动。要深入道德实践基地，通过活动让学生亲身体验，在道德实践中体验真情，明晓事理，顿悟生活，升华思想，提升境界。特别是团委要组织好各种有意义的活动，做好节日安排，努力营造“德育为先”的校园文化氛围。6、对学生进行法制教育，进一步深化警校共建活动力度。新学期，我们将继续开展、深化警校共建活动，活动的层面不仅仅是停留在处理滋扰学校的案件上，更要深化到和派出所司法局等公安司法单位共同在理论和实践上探讨预防事件发生的根源上，将“

7、普法教育”与我校整体德育工作相结合，使我校师生的遵纪守法意识进一步增强，同时要进一步完善处理突发事件的应急预案。　　7（二）、安全教育管理方面工作目标：通过不懈努力，确保实现以下目标：以创建“平安文明校园”为载体，加强校园对安全工作的领导，加强安全工作队伍建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，使学生的违纪现象得到有效遏制，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，

8、使教师有一