1011 统计调查(3) 导学案

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1、10.1.1统计调查（3）学习目标：1.初步感受分层抽样调查的必要性和可行性，进一步体会用样本来估计总体的统计思想。2.能对样本数据进行较为深入的观察与分析.3.鼓励学生自主探索、合作交流，体验抽样的灵活性、重要性，培养合作学习观念.重点、难点：分层抽样调查使用说明与学法指导1．先利用10分钟时间精读一遍教材，用红色笔进行勾画重难点；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在我的疑惑栏内，准备课上讨论质疑；2.利用25分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红色笔做好标记；3.预习后，A层

2、同学独立完成探究案，尝试应用，B层同学力争完成探究点的研究，C层同学力争完成探究点，保持卷面整洁，独立完成，不能讨论。带★的题目选作。预习案自主学习：问题1：某班有50名学生，想要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎么做？问题2：我校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？问题3：某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，我们又该怎么做呢？我的疑惑___________________

3、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究案1.请阅读上面的问题3，认真思考，分组合作--讨论开展调查的方式，并回答下列问题：（1）能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的

4、情况呢？为什么？（2）有三人采取简单随机抽样抽取容量为1000的样本进行调查，甲说喜欢动画的占28%，乙说喜欢动画的占5.7%，丙说喜欢动画的占11%.三人强调在调查的过程中都没出错，但是为什么会产生这样的差异呢？（3）如果让你抽取一个容量为1000的样本进行调查，你会怎样做呢？（4）假设青少年、成年人、老年人的人数比为2：5：3，那么每个年龄段的人数该如何确定呢？为什么？（5）请根据对问题3的调查分析，总结出分层抽样的定义和步骤2.请认真观察课本第157页表10-3，分组合作并思考以下问题：（1）你能从表中的数据获取哪

5、些信息？（2）你能用所学过的折线图显示不同年龄段中喜爱娱乐类和动画类节目百分比的变化情况吗？我的收获_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________练习巩固1、

6、如果整个地区的观众中，青少年、成年人、老年人的人数比为3:4:3，要抽取容量为500的样本，则各年龄段分别抽取多少人合适？2、指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量。（1）从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命。（2）从学校七年级中抽取30名学生，调查学校七年级学生每周用于数学作业的时间。3、为了了解学校开展“孝敬父母，从家务事做起”活动的实施情况，该校抽取八年级50名学生调查他们一周（按七天计算）做家务所用的时间（单位：小时，调查结果保留一位小数），得到一组数据，并会制成统计表，根据表完成下列各题：（1）填

7、写频率分布表中未完成的部分。（2）由以上信息判断，每周做家务的时间不超过1.5h的学生所占的百分比是________.（3）针对以上情况，写一个20字以内倡导“孝敬父母，热爱劳动”的句子。课堂小结1.知识方面：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、_________________________________________________2.数学思想方法：_____________________________________________________________________________________________________