统计调查导学案1

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1、课题:10.1统计调（一）主备:王新海审核：组长时间：2011-6-2【学习目标】1・经历统计调查的一般过程，了解调查收集数据的步骤、方法.2•掌握划记法，会用表格整理数据，能用统计图描述数据；掌握条形统计图、扇形统计图的特征与制作，并能从中获取信息进行相关计算或说明；【学习重点】调查收集数据的步骤、方法与用划记法整理数据、用统计图描述数据.【学习难点】条形统计图、扇形统计图的阅读、制作与应用.【学习内容及自学提示】课本第151页---152页的内容【学习过程】一、问题情境：如果要了解全班50名同学对新

2、闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？二、新课学习：阅读课本“P151-P152"内容，完成下列问题：1•在对全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况的统计调查中，我们利用的方法收集数据，利用来整理数据，利用描述数据，通过分析表和图来了解情况.2•统计图:常用的统计图有,和折线统计图.3.条形统计图：⑴用轴表示节目类型（各数据组），轴（从0开始）表示喜爱人数（各组的高度，即各对象的频数），按适当的比例画出各个小长方形（即条形）,标上单位名称和数量.⑵条形统计图

3、的特征：能够显示各组中的,易于比较之间的差别.3.扇形统计图：⑴扇形统计图：用代表总体，圆屮的分别代表总体中的不同部分，扇形的反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫扇形统计图.⑵扇形统计图的特征：用扇形的表示各部分在总体中所占的,易于显示每组数据相对于的大小.⑶制作扇形统计图的三个步骤：①计算各部分在总体中所占的;②计算各个扇形的圆心角的度数=360。X;③在圆中依次作出上面的扇形，并标出・⑷扇形的面积与对应的圆心角的关系：扇形的越大，圆心角的越大•扇形的越小，圆心角的越小.5•折线统计图：易于显

4、示数据的趋势.6.在上述问题的统计调查中，我们对全体对象都进行了调查，像这样的调查叫做全面调查.全而调查的步骤：明确调查问题确定调查对彖—>选择调查方法—>—>—>—►►得出结论.请补充这个调查结果中的缺项：A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲三、例题分析：阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生.1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”.下图中扇形是某校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为816人，表格中是该校学生阅读课外书籍情况统计表•请你根据图表中的信息，

5、解析下列问题：⑴求该校八年级的人数占全校总人数的百分率.⑵求表格中的值.图书种类人数百分比科普常识840B名人传记81634%漫画丛书A25%其它1446%四、课堂练习：⑴下列统计中，能用“全面调查”的是（A、某厂生产的电灯使用寿命全国初中生的视力情况C、某校七年级学生的身高情况节目类型划记人数百分比A新闻48%B体育正正C动画正正正D娱乐18E戏曲6%合计50100%D、“娃哈哈”产品的合格率⑵如图1是某市第一季度用电量的扇形统计图，则三月份用电量占第一季度用电量的百分比是（）A、55%B、65%C、

6、75%D、85%⑶如图2,已知小明家五月份总支出共计1200元，各项支出如图所示,五、课堂小结：1•全面调查的一般过程：利用问卷调查来收集数据，利用表格来整理数据，利用条形统计图和扇形统计图来描述数据.2•条形统计图、扇形统计图的阅读、制作与应用以及各自的特点.3•统计表问题要抓住各部分的频数Z和等于总体，各部分的频率Z和等于1;而扇形统计图中，各部分的百分比之和为100%.4・同学们谈你对木节课的感悟、收获六、作业：（做在作业本上）经调查，某单位200名员工上班所用的交通工具中,•••骑自行车占40%

7、,乘公交车占30%,自驾车占20%,其他占10%,请你用条形图与扇形图描述以上统计数据.