1字母能表示什么

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1、1字母能表示什么主备：崔智钧审核：数学组班级姓名一，自我学习后，我要做到用字母表示以前学过的运算律和计算公式，体会用字母表示数的意思，形成初步的符号感，探索规律过程用字母表示规律的方法二．学习中，我要注意字母可以表示我们已经学过的和今后将学到的任何一个数用字母表示的式子如果是用加减形式表示的，并且带有单位时，应将式子用括号括起来并带上单位三，我要认真思考。认真讨论我观察我总结在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如可用字母表示它们?上面各种运算律中，所用到的字母都表示什么？参阅课本102页。回答上面问题2、从甲

2、地到乙地的路程是15千米，步行要3小时，骑车要1小时，乘汽车要025小时，试问步行、骑车、乘汽车的速度分别是多少?3、若用s表示路程，t表示时间，ν表示速度，你能用s与t表示ν吗?4、一个正方形的边长是a厘米，则这个正方形的周长是多少?面积是多少?小结(1)用字母表示数可以把数或数的关系，简明的表示出来；(2)在公式与中，用字母表示数也会给运算带来方便；1，填空（1)每包书有12册，n包书有__________册；(2)温度由t℃下降到2℃后是_________℃；(3)棱长是a厘米的正方体的体积是____

3、_立方厘米；(4)产量由m千克增长10%，就达到_______千克(5)n箱苹果重p千克，每箱重_____千克；(6)甲身高a厘米，乙比甲矮b厘米，那么乙的身高为_____厘米；(7)底为a，高为h的三角形面积是______；(8)全校学生人数是x，其中女生占48%，则女生人数是____，男生人数是____2表示下列结果(1)m与n的和除以10的商；(2)m与5n的差的平方；(3)x的2倍与y的和；(4)ν的立方与t的3倍的积我要提高1、一个三角形的三条边的长分别的a，b，c，求这个三角形的周长2、

4、张强比王华大3岁，当张强a岁时，王华的年龄是多少?3、飞机的速度是汽车的40倍，自行车的速度是汽车的，若汽车的速度是ν千米/时，那么，飞机与自行车的速度各是多少?4、a千克大米的售价是6元，1千克大米售多少元?5、圆的半径是R厘米，它的面积是多少?6，课本105页问题解决课后小结代数式主备：崔智钧审核：数学组班级姓名一，通过本章学习，我能够认识代数式，掌握列代数式的方法，能说出代数式的意思二．我们开始学习大家最喜欢吃什么水果？那么如果我们买每千克m元，每千克n元，我们准备吃多少千克？那么我们要掏多少钱？那么这个

5、式子就表示什么实际意义呢？它还可以说成什么？如果我们现在的,是6元每千克。，是5元每千克，那么我们要掏多少钱？你是怎么算的？你还能举出例子么？小结，：像还有我们上节课学的4+3（X－1）a+b这样的式子都是代数式。那么像1，ab35单独的一个数和字母是不是呢？像上面最后算出的钱数。就是我们根据列出的代数式。算出的代数式的值三．我们来完成下面的内容并展示1、用代数式表示：(1)体校里男生人数占学生总数的60%，女生人数是a，学生总数是多少?(2)体校里男生人数是x，女生人数是y，教练人数与学生人数之比是1∶10，

6、教练人数是多?2、已知一个长方形的周长是24厘米，一边是a厘米，求：(1)这个长方形另一边的长；(2)这个长方形的面积3，一个两位数个位数字是a，十位数字是b,请用代数式表示这个两位数4，自己列举一个代数式并说明它的实际意义。和几何意义提高一下1，用语言描述下列代数式的实际意义可以解释为2，用代数式表示（1）a与b的差的平方的30%（2）x与y加7的和的积（3）a,b两数立方和除以5的商（4）a,b两数和的立方除5的商3，电影院里座位的排数是m，用代数式表示（1）若没每座位数是排数的倍，则电影院里共有多少个座

7、位？（2）若第一排的座位是a，并且后一排总比前一排的座位数多1个，则剧院里有第m排有多少个座位？我学到了什么？