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时间:2019-08-05
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1、黑龙江省中等职业学校重点专业评估标准(试行)项目观测点内涵及说明评估标准评估分值评估方式1专业管理(10分)1-1建设规划(2分)专业建设规划的需求论证、建设目标、建设思路、建设内容、保障措施等专业建设规划全面、具体、可行,适应社会经济建设和市场需求A.规划科学合理,具体可行B.规划基本可行2分1分查看专业需求调研、论证佐证材料、专业建设规划教务科、护理教研室1-2管理机制(2分)建立专业建设委员会、专业教学指导委员会,实行专业设置动态调整建立“两会”并充分发挥其作用,按《中等职业学校专业目录》设置专业,运
2、行机制良好A.机构健全,运行良好B.机构较健全,运行较好2分1分查看组织机构组成及运行情况,管理制度及相关文件,企业人员参与教学改革与专业建设纪实教务科1-3质量管理与监控(6分)教学文件齐备;建立教育教学质量管理监控体系教育教学常规管理规范、科学、可行;健全质量考核与评价体系,各项管理责任明确、落实有效A.制度健全、监控措施有力B制度比较健全、监控措施较有力C.制度基本健全6分3分1分查看教学计划、教学大纲等各种教学管理文件及实施情况教务科2基础条件(30分)2-1校内实训基地(6分)2-1-1校内实训基
3、地设施齐备,具有真实(仿真)的职业氛围和产学一体化校内生产性实训的功能达到教育部和省教育厅颁布的专业实训设备配置标准A.完全符合配置标准B.基本符合配置标准3分1分现场查看校内实训设备配置及运行情况护理教研室2-1-2实训场所和设备:具有专业教学必须的校内实训场所和设备设施。实训设备价值生均3000元以上(生均实训设备价值k)A.k≥5000B.5000>k≥4000C.4000>k≥30003分2分1分核实专业实训室设备清单及有关设备账册财务科、护理教研室2-2校外实习基地(4分)建立稳定的校外实训基地和
4、校外顶岗实习基地,能满足学生顶岗实习要求校外实训实习基地稳定,满足学生顶岗实训实习要求A.基地稳定,充分满足学生顶岗实训实习要求,校企合作融洽B.基地较稳定,基本满足学生顶岗实训实习要求,校企合作一般C.基地基本稳定,部分满足学生顶岗实训实习要求4分3分1分查看校外实训基地运行模式及佐证材料招生就业办42-3骨干课程实训室(5分)设备先进、工位充足、功能完备具有虚拟仿真、模拟现实和多媒体教学等功能1.设备现代技术含量高2.满足骨干课程教学需要3.实训课开出率达98%以上A.3项达标B.2项达标C.1项达标5
5、分3分1分现场考察骨干课程实训室设备配置情况,实训工位数和设备等统计表;核实专业实训室设备清单、查看功能说明等材料教务科2-4师资队伍(15分)2-4-1师生比:专任教师总数与学历教育在校生总数之比师生比:1:16~1:20(师生比k)K介于1:16-1:20区间的K不介于上述区间的3分1分教师花名册、人事档案、劳动合同、业务档案、教师分类型统计资料,在校生三年分班统计表教务科、人事科、学生科2-4-2双师比:“双师型”教师占专任专业课教师比例“双师型”教师占专任专业课教师的60%以上(双师比k)A.k≥8
6、0%B.80%>k≥70%C.70%>k≥60%3分2分1分“双师型”教师有关证书、证明及相关统计、说明等资料人事科2-4-3操作技能:根据《黑龙江省中等职业学校专业设置指导方案》中的《专业职业能力考核标准》进行专业技能操作根据《专业职业能力考核标准》现场测评教师专业技能操作水平,取人均分折算(平均成绩k)A.k≥95分B.95>k≥90分C.90>k≥85分3分2分1分现场考核该专业的全部专业课教师专业技能并答疑,按参考人数平均成绩评定护理、临床、基础教研室2-4-4专业“名师”:省级专业带头人、市(地)
7、骨干教师1.省级专业带头人1名或市(地)级骨干教师2名。2.具有科研、教研能力,确定科研、教研项目,研究成果达到市(地)级以上水平A.全部达标B.1项达标3分1分查看相关证书、聘书、登记表、专业技术职务证书、职业资格证等;查看有关科研、教研成果获奖证书和立项佐证材料人事科2-4-5兼职教师:从行业、企业聘请工程技术人员和社会一线能工巧匠,从事兼职教育教学及实习实训指导工作1.实行兼职教师聘任制度2.胜任专业教学工作3.兼职教师占专任专业教师10%~25%4.外聘时间在一年以上A.4项达标B.3项达标C.2项
8、达标3分2分1分企业兼职教师花名册及有关聘书、证书、证明、统计、说明、教学情况等资料人事科、教务科3-1培养模式改革(8分)依据培养目标和职业能力,以提高职业技能为主线,以“教学做合一”为形式,以校企共同参与为抓手,实行“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式具有本校鲜明特色的专业人才培养模式A.特色鲜明可行,实施效果好B.有一定特色,有一定效果C.培养模式特色不显著,效果一般D.有培养模式8分5分3分1分
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