sa高等职业院校人才培养工作评估专业剖析材料要求(供参考

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1、附件2高等职业院校人才培养工作评估专业剖析材料要求（供参考）说明：1.专业剖析是专家组进校现场考察评估的重要内容，贯穿于整个现场考察评估过程。专家组将通过阅读相关文件、材料和试卷、师生访谈和问卷调查、参观专业实验实训基地（包括校外）、参加教研活动（如说课）、随堂听课等，对专业进行深入全面的分析解剖。2.请专业负责人从专业简介、专业建设的指导思想与思路、专业设置与人才培养目标、专业面向的岗位（群）与人才培养模式、人才培养方案与课程体系架构、产学结合与校企合作、师资队伍建设、实验与实训条件、课程与教材建设、教学研究与教学改革、教学管理和质量监控与保障体系、学生素质（知识、能力）、学生就业、社会

2、服务、专业特色、存在的问题及改进措施等方面对本专业进行了系统、深入、全面的分析解剖。现将专业剖析材料要求提供给大家供参考。一、专业建设规划1.专业现状；2.建设思路（指导思想、基本理念）；3.建设目标；4.具体措施；5.实施步骤。二、专业剖析自评报告（字数不超过1万字）1.专业基本情况；2.专业建设取得的主要成果：（1）形成了先进的人才培养理念，（2）确定了合理的专业人才培养规格，4（1）构建了有特色的课程体系，（2）形成了校企合作、产学结合的培养模式，（3）完善了基本教学条件，（4）形成了合理的培养规范，（5）构建了专业人才培养的质量标准及其监控与评价体系，（6）提高了教学质量、学生素质

3、及就业竞争力增强；1.专业建设的主要做法：（1）指导思想上：以服务为宗旨、以就业为导向，（2）培养模式上：积极探索校企合作、产学结合，（3）课程体系构建上：以职业岗位的任职要求和职业技能的形成过程为线索，（4）教学方法与手段上：“教、学、做”一体化，现代信息技术的利用，（5）考核方式上：由重知识考核转变为重能力考核，（6）条件建设上：大力开展双师团队建设、院内外实习实训基地建设，（7）管理手段上：形成了质量保障体系；2.形成的主要特色，提出专业1—2个闪光点，加以描述；3.需要改进的主要问题及改进措施，一、专业剖析分项目自评报告内容1.专业建设的指导思想与思路；2.专业设置与人才培养目标；

4、3.专业面向的岗位（群）与人才培养模式；4.人才培养方案与课程体系构架；5.产学结合、校企合作；6.师资队伍建设；7.实践教学条件；8.精品课程与教材建设；9.教学研究与教学改革；10.教学管理、质量监控与保障体系；41.学生知识、能力、素质情况；2.学生就业；3.社会服务；一、专业剖析支撑材料1.专业建设“十一五“规划（建设的指导思想明确，思路正确清晰，方案具体、措施得力）；2.专业设置调研报告（专业设置要符合区域经济发展需求）；3.专业设置申报材料（在原申报材料上修改）；4.专业人才培养方案（2008、2009、2010级）；5.专业指导委员会及会议纪要（强调行业、企业、用人单位参与人

5、才培养工作）；6.专业校企合作项目一览表（顶岗实习、开发课程、开发教材、培训教师、培训职工、技术推广、咨询、服务等）；7.校企合作（或实习基地）协议书；8.2010届毕业生顶岗实习方案；9.产学结合、校企合作佐证材料；10.专业师资队伍状况一览表（有一定比例的兼职教师，主要从事实践教学）；11.专业教师学历、职称、技能证书复印件；12.专业教师企业一线工作经历一览表；13.专业专任教师培训、进修、鉴定情况一览表；14.兼职教师教学培训情况一览表；15.专业校内外实习实训基地一览表（能满足教学需要，协议书备查）；16.专业精品课程建设项目资料；17.专业教材使用情况一览表（尽量选用优秀的新版

6、教材）；18.专业教师自编教材及校企合作开发实训指导教材情况一览表（原件备查）；19.专业教研教改及成果一览表（院级项目及成果，项目批文及成果证书备查）；20.专业教师论文及著作一览表；41.专业采用“教、学、做”一体化课程一览表；2.专业利用优质教学资源和网络信息资源的课程一览表；3.专业多媒体课件一览表；4.专业课程考核方式一览表；5.教学改革项目资料；6.专业课课程标准（按人才培养方案，每门课程包括独立开设的实践项目都要有课程标准）；7.专业实践项目指导书（按人才培养方案，每个独立开设的实践项目都要有指导书）；8.2008—2009学年第二学期专业课表；9.2009—2010学年第一

7、学期专业课表；10.2008—2009学年第二学期及2009—2010学年第一学期试卷及试卷分析；11.2008—2009学年第二学期及2009—2010学年第一学期学生成绩表；12.2008—2009学年第二学期及2009—2010学年第一学期专业教师教学工作质量考核资料；13.2009年度两学期专业教师听课记录本；14.2010届毕业生毕业设计或综合实训代表作；15.本专业2010届毕业生“双证书”获取情况一览表；1