刘营联校教学评估

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1、刘营联校2012学年度学校督导评估总结性评估报告为认真贯彻落实《县校办学水平督导评估实施方案》，进一步端正办学思想，规范办学行为，提高学校的教育教学质量和办学水平，有效提升我校的核心竞争力，我校成立了督导评估自评小组，对学校工作进行了一次全面、细致地自我评估，现将自评情况汇报如下：一、学校发展概况刘营联校始建于2003年。校园占地面积23亩，建筑面积3570平方米。其中教学楼面积1200平方米，宿办楼720平方米，餐厅260平方米，生活用房240平方米。学校现有16个教学班，137名学生，教职工15人

2、，专科学历15人，学历合格率100%。学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。学校有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。二、指标达成情况分析对照《县校办学水平督导评估实施方案》各项指标，经自查，我校自评为：达标。三、指标发展执行期间的自评情况。（一）办学条件。校园占地面积23亩，建筑面积3570平方米。学校现有图书室、仪器室、体育器材室、音美器材室、多媒体教室、远程

3、教育教室各1个；拥有藏书1万余册，各类教学仪器4000余个。学校现有教师15，专科15人，100%。普通话合格率90%。学校优质的师资队伍，促进了学校可持续发展。（二）教学管理。1、始终坚持以教学为中心不动摇。学校的中心工作是教学工作，学校的生命是教育质量，办教育的根本目的是育人。我们的主要做法：一是每学期开学前都要召开一次教学工作碰头会，查找教学工作中的薄弱环节，确定改进措施及新学期重点工作，务求使每位教师清楚地知道，教学工作的重点是什么，需加强和改进的有哪些，知道自己应该做什么，怎样去做。学校上下

4、一致，心往一处想，劲往一处使，一心一意抓教学，千方百计提高质量。二是把有限的财力放在保证教学上。在经费的使用上做到“五必保”，即教师学习培训经费必保；教学急需设备添置维修经费必保；教研所需经费必保；合格率验收经费必保；教师教学奖励经费必保，切实做到保障教学，服务教学。2、善于抓住关键环节。教学质量的提高，一靠教师过硬的业务素质，二靠教师的工作热情，只有教师想干工作，又会干工作，才能做好工作，为此我们牢牢抓住教师队伍建设这个关键，主要做法是：4一是抓全面提高教师的业务素质。通过集体学习和个人自学相结合的

5、方式，提高理论素质，更新观念，树立全面育人的新理念；抓教材培训，开学初，以年级组为单位组织教师说教材，明确教学目标，教材重难点，教材编写意图，提高驾驭教材的能力；抓现代教育技术培训，多媒体课件制作，远教资源的下载运用与学科整合等培训，切实提高课堂教学效率。二是抓住教师授课水平的提高。课堂教学是提高教学质量的关键，为切实提高教师的课堂教学水平我们着重抓了三个方面的工作：第一，在年轻教师中培养教学骨干。我们把培养骨干教师当作一项当务之急的任务来抓，采取师徒结对的方法，充分发挥骨干教师的传、帮、带、导作用。

6、二是赶鸭上架，多摔打，经过几年的努力，培养出的骨干教师，目前已经承担起了典型示范和“传帮带”的作用。第二，抓有效教研。我校建立了教研组4个，实行领导包教研组制度，分头负责教研工作，在包组领导的带领下，我们初步探讨出了各科高效课堂教学模式，并在备课、上课上大力推行和验证。扎实稳步开展集体备课活动，解决教学中出现的共性问题。第三，抓岗位练兵。为全面提高教师的授课水平，我校坚持开展听、评课活动，其目的是锻炼队伍，相互学习，取长补短，共同提高。经过多年的不懈努力，既打造了一只骨干教师队伍，也使全体任课教师得到

7、了锻炼，教师的课堂教学水平有了明显的提高。3、抓教学过程管理和教师考核。在教学管理中，我校始终坚持教学检查评估制度，教师学期考核制度，对教师的备课、作业留批，成绩检测等实行月查制度，对教师的业务实行全面的考核评估，并将教师考核结果运用到教师的奖金发放，年度评先，评先评模，教师岗位聘任，使教师感觉到干工作不白干，干好干坏不一样，有效地激发了教师的工作热情，促进了各项工作的开展，使我校的教学质量稳步提升。（三）德育管理。一年来，学校瞄准新课标，全面实施素质教育。本学期针对本校的实际，狠抓薄弱环节，坚持德育

8、为首，切实加强了基础文明教育，推进学生思想道德建设。1、进一步增强德育意识。全体教职工进一步确立了德育工作的首位意识和全员德育意识，在不同岗位切实了加强德育工作，加强协作，群策群力，努力形成人人德育的意识。2、大力开展德育活动。以爱祖国、讲文明、守纪律、感恩等为主题，开展丰富多彩的活动。举办校园文化艺术节活动，培养了学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。感恩教育演讲活动，陶冶了学生的情操，洗涤了学生的灵魂，从此学会了感恩、奉献和回报。、3、加