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时间:2019-08-05
《大学英语四六级汉英翻译辅导要点》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、英语六级段落段落翻译评分标准是很多学生都非常关注的问题,下面小编对六级段落翻译评分标准进行了整理,供各位参考。希望对大家有所帮助。 (一)六级段落翻译题型描述 翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力,所占分值比例为15%,考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字,六级长度为180-200个汉字。 (二)六级段落翻译评分标准 本题满分为15分,成绩分为六个档次:13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表:档次 评分标准 13
2、-15分 译文准确表达了原文的意思。用词贴切,行文流畅,基本上无语言错误,仅有个别小错。 10-12分 译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯,无重大语言错误。 7-9分 译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确,语言错误相当多,其中有些是严重语言错误。 4-6分 译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确,有相当多的严重语言错误。 1-3分 译文支离破碎。除个别词语或句子,绝大部分文字没有表达原文意思。 0分 未作答,或只有几个孤立的词,或译文与原文毫不相关。 在确定分数档之后,阅卷员需要通过对考生翻译中的语法、用词以及拼写错误进行量化,然后扣分,最终决定考生的
3、翻译分数。而语法的量化考核也有一定的标准,具体见下表:档次评分标准 13-15分有2处不明显的小错(冠词、单复数、时态、介词、用词不贴切等)15分有5处不明显的小错(冠词、单复数、时态、介词、用词不贴切等)14分有7处不明显的小错(冠词、单复数、时态、介词、用词不贴切等)13分 10-12分有一个严重错句12分有3处明显语言错句11分有4处明显语言错误10分 7-9分5个句子正确或基本正确9分4个句子正确或基本正确8分3个句子正确或基本正确7分 4-6分内容基本表达,有两个句子正确6分一个句子正确5分没有一个正确句子,但有三个句子有小错4分 1-3分内容基本表达,但
4、所有句子都有错误和严重错误。严重错误少3分严重错误多2分严重错误极多1分0分未作答,或只有几个孤立的词,或译文与原文毫不相关。根据关键词“创作的翻译”,不给分。0分下面是四六级翻译辅导,其实专八也需要下面这些理念。中国风:由样题和2012年12月的真题可以看出,翻译题越来越重视中国的历史、文化,也就是越来越接地气。所以,建议考生有意识的积累和背诵一些和中国节日、历史事件、经济和社会发展相关的词汇。关注以反映中国社会为主的一些英文杂志和报纸。例如中国日报及其网站。大家每天看看网站中头条新闻,配合中文新闻的背景,就可以学到很多表达。推荐一个中国日报网站下面的一个小栏目:
5、languagetips,有大量简单实用的双语文章。好文章的三个标准:unity(主题要统一)coherenceandcohension(要有衔接和连贯)variety(用词用句要有变化)学生最大的困扰似乎是:句式太普通,没有亮点。句式多样:可以有选择性地运用倒装结构、被动语态、否定句、虚拟语气、比较结构、从句(主语从句、定语从句、状语从句)、非谓语动词等句型,让句式结构更加丰富多彩。翻译要理念先行。英语比较“紧”,汉语比较“松”汉译英,倾向于往紧了翻(能整合最好整合,多从汉语中发现句子的内在联系,不要以汉语标点为导向)汉译英层次感很重重要。不能永远是主谓宾的简单叠
6、加。要进行整合。英语是主语突出的语言。主语谓语定下来,句子框架就定下来了。老师个人提出的一些小口号:先主干,再细节;缺什么,找什么。要做到先定语言框架,再定语言细节,从大处着眼,小处着笔。定完主干和细节,马上确定句子时态,学生一般只用一般过去时和一般现在时,一定要考虑能否用现在完成时,因为学生特别不擅长用这个时态。主语要用名词或者名词性成分充当。遇见同主句的翻译,可以借鉴老师的口诀:分词开道,主语藏中,其余靠后(其余包括定语从句,介词词组或者其他伴随状语等)遇到不会译的词,要用brainstorming,展开联想。做到绝不开天窗。考虑化抽象为具体,化高雅为通俗,化生
7、词为熟词。翻译考试:最重要的是一个句子的完整度和通顺性改革后的翻译可以说是一直考试的重难点,也是让考生最头疼的内容,它除了需要我们有一定的词汇积累,也需要我们不间断的练习,为了方便考生复习,新东方网小编为大家整理了英语六级翻译常见考点内容,希望对大家有所帮助。 (1)倒装句 Notonly……..butalso…… So(Such)…that…….. Notuntil………. Neither…..nor…….. Hardly…..when…….. Nosooner……than……. Onlyby/through/in….,………….. (2)常
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