大学生作弊成因分析及对策初稿

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1、大学生作弊成因分析及对策本文通过文献资料法，专家访谈法对大学生产生的作弊行为进行全面的剖析，认为社会、学校方面及学生自身对作弊产生一定的影响。提出加强新生入学的思想教育工作，建立诚信档案及改革单一的考试模式等措施来抑制学生作弊行为的发生。一、社会的影响市场经济社会的影响1992年中共十四大提出发展社会主义市场经济，使得中国的经济水平得到极大发展。人民越来越富裕。可处在市场经济初期的我们不能避免的产生了市场经济所带来的弊端。由于市场经济社会是对经济的全面追求，导致一些“聪明人”的产生。他们过于追求经济的价值，

2、导致在人性方面的缺失。在市场经济发展不到三十年的时间里，假酒，假烟等尤为泛滥，而制作这些东西的人都富裕起来。这些社会诚信缺失的行为严重影响着当代大学生的思想。以至于大学生在做事情的时候首先想到的是对自己有没有益处，基本上完全忽视自己能力的提升。功名社会的影响大学本科扩招导致就业问题持续凸显，而且许多大学生毕业几年仍然找不到工作，在社会上逐渐产生了“读书无用论”的负面影响。而且现在盛行的“创业”使得文化程度不高的人成为富豪或大老板，使得学生丧失了学习的动力及目标。当前的社会功名主义还是比较明显。学历是求职的第

3、一要素，没有达到学历要求，就算你的能力再强，很难进入到理想的单位中。进入到单位中也是根据学历来确定你的工资水平及职场地位的。一、学校方面的有关问题学籍制度固定模式，缺乏弹性，不注重因材施教，而且考试形式单一。学生在大学中要想得到毕业证和学位证就必须要达到一定的平均学分绩点和总学分超过多少才可以。不注重培养学生的全面能力。而且对于考试，多数学校的各科目老师都采取闭卷考试，而且考前一周都会给学生划一定的考试范围，这样也给学生作弊带来一定的方便。学校监考教师的宽容，对作弊没有起到一定的警示作用，监考教师对于有作弊

4、形成的学生不及时或者不上报，导致学生在心理方面坦然接受作弊。再者由于考试都是集中在一周或者两周内完成，所以学生在这期间要记得东西很多，甚至超出学生的记忆能力。为了能顺利毕业，只能铤而走险。学校教师教学方式内容不能及时更新，没有紧跟时代步伐，导致课堂内容僵化，与学生互动较少，不能引起学生共鸣。更有甚者板书完全按照课本上的条条框框来，并不能扩展出去，对学生没有吸引力。再者是教师有一定的科研压力，教师的工资水平与职称挂钩，而科研又是职称评定的重要依据。这也导致了教师工作重心的偏移。并不能把太多的时间放在教学准备中

5、，也间接损害了学生的学习兴趣。一、学生自身方面的把握学生进入到大学中，不能及时适应大学的学习氛围，由原来的应试教育到现在相对比较宽松的环境中，不知道怎么去学习。而且大学的主要学习方式是自学，学生自制力相对要弱一些，所以导致学生学习起来感觉到吃力，无法跟上课程进度，导致不学现象的发生。学生进入到大学后，参加过多的社会活动及社团活动，或者利用全部的课余时间甚至上课时间去打工来养活自己，导致学生精力分配不均匀，并且大多数的学生对本专业缺乏足够的认识，使得心理方面有比较大的落差。不喜欢本专业的学习内容。高年级学生对

6、低年级学生错误的引导方式，导致学生对作弊产生的错误认识。大学生容易产生浮躁的心理，忍耐不了寂寞，经不起时间的历练。期望尽快达到预期目标，实现人生理想。建议一、加强新生入学思想教育在学生刚入学之时，加强学生的思想教育工作，并注重思想教育开展的全方位，促使学生树立正确的价值观。在思想上让学生明确诚信考试的意义，并树立正确对待挂科的态度，打破传统“分是学生命根”的观念。透过专业认知大会让学生认识到本专业知识的储备及就业前景，刺激学生上课能保持良好专注度和兴趣。树立学生使命感，用真诚心态去迎接新挑战，努力扎实学习各

7、科文化知识。强化责任意识，营造公平、公正的环境，培育学生良性竞争的意识。透过活动，不断提高学生自控能力与辨别是非的能力，树立正确的情感关系，提高全面素质。并加强对有学习困难学生的心理疏导。一、建立诚信档案，推广诚信考试建立有效的诚信档案机制，对学生应该严格要求，对有作弊行为绝不姑息，一定要放入到档案中，杀鸡儆猴，对学生起到惊醒作用。让学生知道作弊的后果，并应承担相应的责任。开展诚信考试，就是利用同学之间的舆论，让其在考试中保持真诚的态度。让学生监督学生，用道德的力量去提升学生自控力。二、改变单一的考试模式，

8、鼓励学生通过实践来进行课程的稳固，让所学的知识运用到社会生活中，以便让学生理解知识储备还不完善，需要继续学习来提升知识储备。可实行考教分离，提高学以致用的能力。改变现有考试月的存在感，分散学生的考试时间，在完成学校正常教学秩序的前提下，提高学生学习进度，丰富考试内容，刺激吸引学生利用课余时间去学习。三、提高教师的待遇水平根据指定的方式来对教师进行奖励。以便提高教师上课质量，激发学生学习兴趣，促进学校教风学风的良好