植物的克隆-训练题

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1、植物的克隆训练1．下列关于植物组织培养及其应用的叙述，正确的是A．离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中B．生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要C．以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种D．以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子2、下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是A．细胞的全能性是植物组织培养的理论基础B．脱分化和再分化与培养基中的植物激素的种类及其比例有密切关系C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组培可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养

2、，再分化一定要有光照3、下列关于植物克隆的叙述，错误的是A．通过花药离体培养可获得单倍体B．通过平衡植物激素种类可实现器官发生C．可利用细胞培养生产人参皂苷等中药成分D．对植物愈伤组织进行诱变、培育和筛选可获得新品种4．下列有关植物组织培养的叙述错误的是A．植物组织培养过程中要注意细胞分裂素和生长素的适宜比例B．如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性C．同种植物的不同基因型个体的细胞全能性表达程度会大不相同D．植物愈伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞5．下列不属于有

3、效筛选出含目的基因受体细胞的方法是A．检测受体细胞是否有质粒B．检测受体细胞是否有目的基因C．检测受体细胞是否有目的基因表达产物D．检测受体细胞是否有目的基因转录出的mRNA6．下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，据图分析错误的是A①过程需在适宜条件下用纤维酶和果胶酶处理B②过程定向改变原生质体的遗传特性C．③过程需要通过液体悬浮培养D．④过程需用适宜浓度的生长调节剂处理7．下列有关植物克隆的叙述中错误的是A.玉米和水稻等作物的一些品种或品系的培养细胞所诱导出的再生植株，在多次继代培养后，会丧失全

4、能性的表达能力。B.培养基中加入不同浓度的氯化钠或病原体的毒蛋白，可诱发和筛选抗盐或抗病突变体C.胚性细胞具有细胞质丰富、液泡小而细胞核大的特征D.植物组织培养过程中器官发生和形态建成主要通过调节植物生长调节剂种类来实现的8．下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是A．诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽B．植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成C．植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体5D．通过大量培养特定细胞系，可以克隆出大量能产生重要次生代谢产

5、物的细胞9．北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，有关叙述正确的是（）“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序B．将多个抗冻基因依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白C．过程②构成重组质粒的过程中

6、需要用到限制性核酸内切酶和DNA聚合酶D．利用重组质粒的抗性基因可以筛选出目的基因完全表达的细胞10.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是（　　）Ａ．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害Ｂ．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞Ｃ．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控Ｄ．生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂11．将植物离体组织或细胞培养成愈伤组织的过程中，最可

7、能没有发生变化的有A．细胞内的遗传物质B．细胞的形态结构C．细胞内表达的基因种类D．细胞的分裂能力12．下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程,其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是A．①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体B．e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D．植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍13．超氧化物歧化酶（SOD）是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含

8、SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞B.②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C.SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能D.该育种方式利用了克隆技术和基因工程，能体现细胞的全能性14．科学家利用植物组织培养技术成功培育出“白菜一甘蓝”杂种植株。下列说法正确的是A．理论上“白菜—甘蓝”植株不能结子B．在组织