商务英语阅读与写作课程标准

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1、《商务英语阅读与写作》课程标准课程代码：2212015适用专业：商务英语专业一、课程概述1．　课程性质《商务英语阅读与写作》是商务英语专业的专业必修的核心课程。该课程在商务英语专业培养面向企事业单位高等技术应用性人才的培养目标中占有极其重要的位置，旨在培养商务背景下学生的英语阅读和写作技能。本课程使学生在国际贸易英语的语境中比较系统的学习国际贸易事务以及之相关的国际金融、国际投资、国际项目管理等领域的基础知识，也使学生通过学习国际贸易知识来集中强化商务英语技能，掌握各领域的英语术语、文体和语言特点。其理论教学内容与实践教学均以提高学生职业能力为主线，强化技能训练为特色。此课程

2、涵盖了商务英语基本阅读与写作技巧和能力，课程内容与现实商务生活紧密结合，既提供各种实例，又设计了实例练习，训练学生用英语有条理地组织商务信息，起草规范得体、条理清晰的商务文书，合理利用商务交流中的礼节和技巧，建立有效的商务沟通。本课程体现了专业与职业的挂钩，将语言与专业岗位有机融合，增加学生的职业素质和能力，使学生在以后的职业竞争中更具有实力。该课程在三年制专科学习的第3、4、5学期开设，其先导课程为《综合英语》等基础类英语语言课程，平行课程为《商务英语听力与会话》，后续课程为《外贸英语函电》等商务英语专业课程。2．课程设计思路该课程包括理论教学和实践环节。理论教学的主要目的

3、是让学生了解相关的商务背景知识、熟悉商务活动，培养学生在商务环境中运用英语进行各种商务活动的能力。实践环节主要目的是通过实践使学生在真实的商务环境中，熟悉商务活动各个环节，掌握商务工作技能技巧、锻炼语言表达能力和工作实践能力。理论教学和实训课互为补充，相辅相成，形成了完整系统的商务英语阅读与写作课程体系。该课程也是一门应用性较强，商务知识和英语知识并重的课程，通过理论和实践教学环节，学习英语专业知识、国际商务的基本理论知识，从而具有从事商务活动的实际能力，具备听、说、读、写、译的基本技能,掌握正确的语音、语调，语法概念清楚，语言基础扎实，知识面宽，适应性强。课程的教学设计以职

4、业活动为导向，以学生为主体，以素质为基础，体现课程的整体化、系统化设计。采用情景教学、项目教学等教学与训练方法展开教学，教师在学生的阅读与写作中进行讲解，最大可能地增加了学生的操作主动性。课程目标的设定综合考虑能力目标、知识目标与素质目标；课程内容的整合基于工作过程与实际任务；紧紧围绕商务知识这一主线，让学生了解国际商务涵盖的基本范畴，并学习和掌握使用英语解决商务的实际问题。-9-二、课程培养目标本课程以培养商务英语专业的学生专业英语阅读能力为宗旨的重要的专业英语课。作为商务英语专业的主要必修课，本课程不仅涉及基础英语语言知识，而涉及商务专门词汇、商务知识、商务沟通、商务谈判

5、技巧以及商务环境下的外贸、金融、财务等相关知识。它在培养学生掌握商务词汇、商务知识、使用英语进行商务交际的基础上，不但注重培养学生对相关知识的了解和掌握，而且注重培养学生的实践能力，使学生通过学习国际贸易知识来集中强化商务英语技能，掌握各领域的英语术语、文体和语言特点。本课程使学生通过学习有关商务活动的真实语言材料，能够达到以下目标：1.专业能力方面能够阅读相关商务英语材料；能熟练完成商务英语各种文体写作；能够在不同的商务活动中正确使用英语。2.方法能力方面能够具备扎实的英语语言基础和较强的语言沟通能力；能够具备扎实的商务知识；能够具有较强的运用英语进行各类商务活动的实际工作

6、能力；3.社会能力方面能具有良好的人际沟通能力和团队合作能力；能具有用商务阅读和写作知识解决实际问题的能力；能具有从事商务相关工作的自信和能力。三、与前后课程的联系1．与前修课程的联系本课程的前修课程主要有《综合英语》、《语音学》、《基础英语听力与会话》、《国际贸易》等课程，使学生具有基础英语和商务知识的概念，以基础的英语技能为依托，具备阅读难度中等的外贸英语读物，掌握中心大意，了解其中的事实和细节，并能根据所读材料进行分析，同时掌握相关的专业词汇。2．与后续课程的联系本课程的后续课程主要有《外贸与运输英语函电》、《商务单证英语》等，与该课程相辅相成，使学生掌握商务英语专业知

7、识，该课程为后续课程的学习打下专业基础。四、课程教学内容设计与学时分配坚持“理论够用为度，实用为主”-9-的教学方针，针对高职院校注重培养学生职业性的教学特点以及教学规律中强调“以学生为中心，以教师为主导”，整合了课程内容，将商务英语阅读与写作课程中的英语语言知识、商务技能知识和商务应用文写作知识分别从阅读和写作加以学习，旨在提高学生整体业务水平，培养高级复合型应用型人才。本课程内容跨度为三个学期，其中第一学期以学生熟悉授课内容为主，完成部分教材的学习，第二学期课时较多，除完成教材学习之外，还要求补充相