资源描述：
《2019年(秋)四年级英语上册 Unit3 How many（第1课时）教案 译林版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(秋)四年级英语上册Unit3Howmany（第1课时）教案译林版教学内容Storytime第课时总第课时教学目标1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。3、学生能通过比较，了解数词的构词规则。4、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。5、通过各
2、种活动充分激发学生学习英语的积极性。教学重难点教学重点：1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。教学难点：1、句型：Doyouhaveany…?Howmany…doyouhave?Ihave…2、词汇：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,sevent
3、een,eighteen,nineteen,特别注意thirteen,fifteen和eighteen的读音和拼写。3、学生能理解Howmany后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。教学准备1.多媒体课件2.给学生分好四人小组，并给每组人1-4编号。预习设计学生能理解Howmany后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。教师导学案学生活动单调整与改进1、游戏引入，复习词汇（1）TodayIhavesometoysinthetoyshopLet’slookandsat.Whatisthat?Howmany?Let’scount!
4、（设计思路：通过看玩具店图片游戏复习以前学的动物单词，同时复习数字词汇.同上方式提供水果店的图片，复习水果单词，并继续复习数字）（2）T:TodayIhavesomepencilsinmybag.Doyouknowhowmany?Todaylet’slearntocount,using‘Howmany’板书课题2、游戏活动，引入话题（1）T:FirstLet’scount（设计思路：教师通过数数的过程，学习13-19的数字。这个过程，教师主要应该注意学生发音上的纠正)（2）T:Doyoufindsomethingfromthes
5、ewords.1.游戏引入，复习词汇2.学生复习回顾通过看玩具店图片游戏复习以前学的动物单词，同时复习数字词汇.同上方式提供水果店的图片，复习水果单词，并继续复习数字a.（设计思路：教师通过让学生比较词汇的拼写，得出后面加teen的特征）b.（接着教师通过十几与几的比较，让学生找出特殊变化的词汇）（3）T:Howmanypencilsdoyouhave?S:Ihave…pencils.（设计思路：教师通过同桌问答，练习新句子。）板书：Howmany…doyouhave?Ihave…（设计思路：教师可以继续延伸使用其他文具进行问答
6、。先示范，后同桌对话。在进行对话练习前，教师可以提醒学生观察，并总结Howmany后面使用单词复数形式。）T:Doyouhaveany…?S:Yes,Ido.T:Howmany…doyouhave?S：Ihave…T:Isee.板书：Doyouhaveany…?（4）T:NowLet’splayaguessinggame.（设计思路：教师提供生活真实情景，如屏幕上出现娃娃、书等物，让一个学生根据自己的实际情况预先写好该物品他们所拥有的数字，其他的学生进行猜猜。为了进行的顺利，教师可以让学生先自己准备半分钟，再开始玩游戏。学生集体
7、问，个别同学答）S:Ihave….T:Howmanydollsdoyouhave?S1:…S:No./Yes.T:Nowlet’strytoasktogether.Ss:Howmanydollsdoyouhave?1、Chant游戏巩固1,2,3…19,Icancount!Doyouhaveanyballs?Doyouhaveanyballs?Yes,Ido.Yes,Ido.Howmanyballsdoyouhave?Ihavethirteenballs.Thirteenballs!Doyouhaveanyrobots?Doyo
8、uhaveanyrobots?Yes,Ido.Yes,Ido.Howmanyrobotsdoyouhave?1.小组合作学习句型Howmany…doyouhave?Ihave…2.学生自由学习Howmany3.总结Howmany后面使用单词复数形式4.生生之间相
