教材的深挖与拓展

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1、李伟科人民教育出版社历史编辑室例图1.汉阳铁厂这是今年高考海南卷上的一幅图。题目是：1889年张之洞调任湖广总督，选址汉阳铁厂。如图所示，他对选址主要考虑的是：A.节约成本经费B.便于管理控制C.拉动武汉经济D.照顾原料产地从图中能读出哪些有效信息？1.汉阳的位置2.武汉的地位3.原料产地的位置4.原料运输的路线如果再给出两条史料：1.“大冶距省远，运煤至彼，运员收员短数搀假，厂中所用必以少报多，以劣充优，繁琐难稽。”2.“若设在省，则督、抚、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻。既可信心，亦易报销。”——张之洞可见，张之洞在建铁厂的选址上是煞费苦心的，他的考虑实际上反映了当时洋务运动致命的弱点或

2、局限性——对企业的封建式的衙门式管理，即先进的近代化企业，落后的封建管理方式，其结果必然是阻碍近代企业的发展而走向失败。从这幅图和问题中，我们有两件事要做：1.读图——地理位置、路线、距离、地形地貌特征等。这属于技能范畴，很重要，很初级。2.思史——通过图来说明史，分析历史的原因、结果、特点、影响、规律。这属于能力范畴，特别是以分析问题、认识问题、解决问题为基础的思维能力，是培养学生能力的核心。一、运用地图进行历史教学宋朝史论家郑樵在《通志》中说：“置图于左，置书于右，索象于图，索理于书。”“左图右史”，是指学习或研究“史”，必须辅之以“图”。没有“图”，史就会不清楚，因为没有直观的空间概念。

3、有了“图”，就会与“史”相得益彰。可见历史地图的重要性。古人绘图不易，如果说“左图右史”更主要是指“图”和“史”相互参阅的话，那么，图对历史教学来说会有更多更重要的功能，比如说明历史。例图2.古代希腊城邦图地理位置、特点等地理因素，对人类文明的发展始终有着重大的影响力。古人改造自然的能力较差，这种影响力就更强。从图上看，古希腊的地形有哪些特点？1.海岸线曲折,海岛星罗棋布。2.山岭纵横，河流交错。结果：把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。这为希腊城邦的形成（两百多个）创造了地理上的条件和基础。其特点：1.小国寡民2.独立自主这个特点又使希腊各城邦独立发展，既对其他城邦影响不大，其他城邦

4、对本城邦的影响也不大。所以雅典的民主政治只在雅典实行，在世界古代文明中也只有雅典实行民主政治，这是与它的地理因素分不开的。雅典的民主政治甚至没有推广到相近的城邦。而“陶片放逐法”，只能在人口少、地域小的国家实行。因而，可以说，雅典的民主政治在当时影响并不大，文艺复兴以后，它的价值才重放异彩，但这已是在完全新的历史条件下了。这中间隔着漫长而黑暗的欧洲中世纪，实际上，西方近代资产阶级民主并不是从雅典民主直接继承的，而是由于时代的需要从古代文明中找出的思想武器而发展了近代资本主义民主制度。例图3.四大文明古国地形图对历史事件和历史人物来说，历史地图更具有可比性，更具有对比的直观性，也更容易说明问题。

5、所以，历史地图的对比应该成为历史教学很好的手段。以四大文明古国的地形图与古希腊对比，有什么特点？1.都发源于大河流域，有广阔的平原——城邦地域狭小，相对孤立。2.都形成统一的大帝国——星罗棋布的城邦。例图4.汉代的“市”唐代的“市”宋代的“市”《清明上河图》（局部）图的比较中，可以看出历史的发展。先比较出宋代的“市”与汉、唐“市”的不同，这是读图；再分析这些不同说明的问题，从而得出结论：宋代商品经济比汉、唐发达。这是思史。例图5.秦汉疆域比较秦朝形势西汉形势秦汉疆域比较二、有效进行史料教学“古代中国的政治制度”这一单元，是讲述中国古代各主要朝代封建政治制度的演变和发展，其中有两对矛盾最为重要并

6、且贯穿始终：一是君权与相权的矛盾，一是中央与地方的矛盾。君权与相权的不断博弈，从三公九卿，到三省六部，再到内阁、军机处，皇权不断加强，封建专制到明清达到顶峰。中央和地方的权力处理不好就会发生内乱，七国之乱、八王之乱、安史之乱等都是。这两个故事反映了商代和秦代君权和相权的变化。材料一：帝太甲既立三年，不明，暴虐，不遵汤法，乱德，于是伊尹放之于桐宫。帝太甲居桐宫三年，悔过自责，反善，于是伊尹乃迎帝太甲而授之政。帝太甲修德，诸侯咸归殷，百姓以宁。伊尹嘉之，乃作《太甲训》三篇，褒帝太甲，称太宗。——《史记·殷本纪》材料二：始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰

7、：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。——《史记·秦始皇本纪》问题：根据上述材料和所学知识，指出秦与商君权和相权有何变化，并分析其原因。我认为，最有效的史料教学，第一是教材的知识依托。学生学的是历史知识，完全脱开教科书的知识背景去单纯分析史料是不足取的，必须与所学知识结合在一起。所以，恰当地分析史料，来源于透彻地掌握基础知识。反过来，讲述知识也要适当穿插史料，二者相得益彰。