回顾与拓展七[教材]

《回顾与拓展七[教材]》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、龙头小学教师电子教案备课时间上课时间累计课时课题《回顾・拓展七》教学目标（三维目标）1、将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。2、积累古诗。3、通过阅读相关的动物书籍，继续了解动物故事，培养良好的课外阅读习惯,做好从课内阅读向课外阅读的延伸。教学重点说人与动物之间特殊感情的事教学难点练习把一件事说清楚，会抓住重点讲。教学课时（计划课时）：2课时（实际教学课时）：教学准备准备丰自恺的《白鹅》、老舍的《猫》、布封的《松鼠》进行

2、阅读。教学过程备注第一课时一.复习1、我们以前学习过许多描写动物的课文，例如丰自恺的《白鹅》、布封的《松鼠》、老舍的《猫》，同学们还记得课文的内容吗？（学生简单交流）2、现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。（学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》）3、我们学习的本组课文也是描写动物的文章，现在同学们再次快速浏览一下，回顾课文的内容和写法。(学生浏览本组课文)4、本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容和写法上有什么相同和不同的地方？(1)小组选择其中的两篇进行合作学习，找出内容和写法上的相同点和不同点。(2)小组

3、长将学习的结果进行总结，准备在全班汇报。5.班内交流汇报(1)名小组长将合作学习的结果汇报给全班同学。(2)一名小组长汇报完毕，其他学生互相补充，发表看法。(教师适时点拨引导。)这次“交流平台”可分两个层次进行：一是教师有意识地在每篇课文的教学过程中，适时地引导学生与以前学过的有关动物的课文进行比较。如，《跑进家来的松鼠》一文，教学时可引导学生与《松鼠》比较有什么相同与不同的地方。二是在本单元学习结束后，总结这一单元课文的特点，组织学生与《白鹅》《猫》《松鼠》等课文相比较。后一次的比较可分写法与内容两方面，对相同点与不同点分别进

4、行对比。从写法上讲，丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的，这样的写作特色与本单元的几篇课文是不同的；其次，作者语言幽默风趣。《猫》这篇课文有两个非常突出的特点，一是表达了作者对猫喜爱的感情，爱同儿女，这一点与本单元的主题是一致的；二是作者用具体的事例来表现猫的性格特点，在某种程度上又与《跑进家来的松鼠》有相似之处。《松鼠》是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文，它在准确说明的前提下通过生动、形

5、象的描写，向读者介绍了一只可爱的小松鼠。从内容上讲，这些课文的重点是介绍这些动物的特点，而本单元的课文侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界，这是两者比较大的区别。不过，尽管侧重点不同，但蕴含在这些课文里的那种对动物的喜爱之情，这是共同的。5.教师总结我们阅读课文，要善于比较，在比较中总结，在比较中反思，这样才能不断提高自己的阅读能力。第二课时日积月累一、日积月累引入：以前我们积累了一些古诗，今天咱们一起再积累一首古诗，它叫《马诗》,我们要比一比，看谁背诵得最快。(1)学生自己试读，读准字音，

6、读熟诗句。(2)指名读全诗，正音。(3)你认为这首诗该怎么读？(4)指名读。(5)这首诗中你有没有不明白的地方？学生提出问题。(6)交流一下对诗句的理解，能理解多少就理解多少。(7)老师补充学生不理解的地方。李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运’来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味。“燕山”，今蒙古国境内的杭爱山。“钩”，是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意；“何当”，何时才能够。“金络脑”,用黄金为饰的马笼

7、头，属贵重鞍具，象征马受重用。这首诗的大意是：塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？(4)学生自主背诵，小组内交流背诵的技巧，互相背诵。(5)学生背诵展示。二.教学课外书屋1.老师读《我的野生动物朋友》的精彩片段2.学生交流听后感受。3.如果有学生已经看过，可以介绍自己阅读的内容和感受，4.教师向学生简要介绍《我的野生动物朋友》一书，引起学生的读书兴趣。5.拓展阅读：《动物来自好人这一边》、《我最喜欢的一张照片》、《阿布

8、，我的大象哥哥》6.交流阅读体会。7.老师向学生推荐动物文学书目。(1)中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》。(2)加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》。(3)美国作家杰克?伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》。(4)日本作家栋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》。3.要求学