功能关系 高密市第四中学 邱贻亮

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1、高密四中高三物理二轮复习学案NO.11【专题六】功能关系（一）预习案班级姓名学号面批时间：考纲要求【自主探究】1．如图所示，三个固定的斜面底边长度相等，斜面倾角分别为30°、45°、60°，斜面的表面情况都一样。完全相同的三物体(可视为质点)A、B、C分别从三斜面的顶部滑到底部，在此过程中(　　)A．物体A克服摩擦力做的功最多B．物体B克服摩擦力做的功最多C．物体C克服摩擦力做的功最多D．三物体克服摩擦力做的功一样多2．(2012·海南高考)下列关于功和机械能的说法中，正确的是(　　)A．在有阻力作用的情况下，物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功B．合力对物体所做的功等

2、于物体动能的改变量C．物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用能，其大小与势能零点的选取有关D．运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量3．在离地面高h处竖直上抛一质量为m的物块，抛出时的速度为v0，当物块落到地面时速度为v，用g表示重力加速度，则在此过程中物块克服空气阻力所做的功等于(　　)A．mgh－mv2－mvB．－mv2－mv－mghC．mgh＋mv－mv2D．mgh＋mv2－mv【专题六】功能关系（一）探究案命题人：邱贻亮审核人：张作军使用时间：2013.3.218高密四中高三物理二轮复习学案NO.11班级姓名学号面批时间：功能关系在高考功和能量转化的关系，不

3、仅在解决力学问题时开辟了一条重要途径，也是解决电磁学、热学等物理现象的重要依据.运用功能关系分析、解决有关问题，可不涉及整个过程作用的细节，简化了解决问题的步骤，因此利用功能关系解题是重要的解题方法，应引起同学们的高度重视.【课堂探究】类型一功是能量转化的量度我们常见的功能关系有哪些呢？例1.物体从地面以60J的初动能竖直向上抛出，当它向上运动经过某一高度A时，动能减少了30J，机械能减少了10J。若空气阻力大小恒定不变，以地面为零势面。则下列说法正确的是（）A.物体在最高点重力势能为40JB.物体落地时动能为20JC.物体上升过程中动能与重力势能相等时，动能小于30JD.物

4、体下落过程中动能与重力势能相等时，重力势能大于20J类型二功和功率的计算8高密四中高三物理二轮复习学案NO.11例2.如图所示，平行金属导轨与水平面成θ角，导轨与固定电阻R1和R2相连，匀强磁场垂直穿过导轨平面．有一导体棒ab，质量为m，导体棒的电阻与固定电阻R1和R2的阻值均相等，与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体棒ab沿导轨向上滑动，当上滑的速度为V时，受到安培力的大小为F．此时(　)A.电阻R1消耗的热功率为Fv／3B.电阻R1消耗的热功率为Fv／6C.整个装置因摩擦而消耗的热功率为μmgvcosθD.整个装置消耗的机械功率为（F＋μmgcosθ）v针对训练1．(2012

5、·江苏高考)如图所示，细线的一端固定于O点，另一端系一小球。在水平拉力作用下，小球以恒定速率在竖直平面内由A点运动到B点。在此过程中拉力的瞬时功率变化情况是A．逐渐增大　　　　　　　B．逐渐减小C．先增大，后减小D．先减小，后增大类型三动能定理的应用1.应用动能定理解题的基本步骤2．应用动能定理解题时需注意的问题(1)动能定理适用于物体做直线运动，也适用于曲线运动，适用于恒力做功，也适用于变力做功；力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用，只要求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可。这正是动能定理解题的优越性所在。(2)应用动能定理是计算物体的位移或速率的简捷方

6、法，当题目中涉及力和位移时可优先考虑动能定理。(3)若物体运动的过程中包含几个不同过程，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以把全过程作为一个整体来处理。8高密四中高三物理二轮复习学案NO.11例3．质量m＝1kg的物体，在水平拉力F(拉力方向与物体初速度方向相同)的作用下，沿粗糙水平面运动，经过位移4m时，拉力F停止作用，运动到位移是8m时物体停止，运动过程中Ek－x的图线如图所示。(g取10m/s2)求：(1)物体的初速度多大；(2)物体和水平面间的动摩擦因数为多大；(3)拉力F的大小。【当堂检测】1．在“奥运”比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项．质量为m的跳水运动员竖

7、直进入水中后受到水的阻力而做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F，当地的重力加速度为g，那么在他减速下降高度为h的过程中，下列说法正确的是(　　)A．他的动能减少了FhB．他的重力势能增加了mghC．他的机械能减少了(F－mg)hD．他的机械能减少了Fh2．如右图所示，质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上．质量为m的小物块(可视为质点)放在小车的最左端．现用一水平恒力F作用在小物块上，使物块从静止开始做匀加速直线运动．物块和小车之间的摩擦力为Ff.物块滑到小车的最右端时，小车运动的距离为l.在这个