关于构建创先争优活动长效机制的问题研究

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1、关于构建创先争优活动长效机制的问题研究创先争优活动是学习实践科学发展观的延伸和继续,是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性,推动科学发展、促进社会和谐的要求。如何使创先争优活动做出新文章,取得新成果,其重要的一环就是要注重健全有利于创先争优活动经常性开展的长效机制。一、构建党员经常受教育的长效机制,树立创先争优意识思想是行动的先导。要实现组织创先进,党员当优秀的目标,党员的理想信念、思想觉悟、业务能力必须高于群众。为此,要坚持不懈地用先进的理论武装党员干部的头脑,保证创先争优的理念入心入脑。一是要建立健全理论武装机制。完善党委(党组

2、)中心组学习、党员干部教育培训、考学评学、谈心谈话等各项制度,采取领导领学、专家讲学、讨论促学等行之有效的学习方法,搭建理论研讨、“干部讲坛”等有效载体,使创先争优融入到党员干部的日常工作之中,并作为党员干部的世界观和人生观,作为推进工作的标准和价值尺度,全方位提高党员干部的理论素质和业务水平。二是健全调查研究机制。调查研究是决策科学的基础。要引导党员干部围绕“促发展、保稳定、惠民生”5带着热情、带着问题、带着责任开展调查研究。认真研究如何把创先争优的激情转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促

3、进科学发展的政策措施,切实把调研的成果转化为实践应用的措施,促进形成重视调研、全员调研的浓厚氛围。三是健全宣传引导机制。牢牢把握宣传方向,建立健全有利于创先争优深入开展的宣传分工负责制度、舆情审查分析制度、信息网络制度、快速反馈制度等,切实树立一批身边的优秀集体和先进个人,用身边人、身边事教育党员和群众,增强典型的感染力、参照力和说服力,引起共鸣、增强效果。二、构建服务群众机制,打造创先争优行为模式   党的宗旨是全心全意为人民服务。因此,必须下大力完善服务群众机制。一是形成定期征求意见机制。结合实际,实行党委班子成员接待日制度或信访

4、接待制度,采取政务党务公开、听证会、主动接访、问卷调查、网上征询、热线电话、电子信箱等方式,为面对面听取党员群众意见提供平台。二是建立健全咨询论证机制。组建专兼职决策咨询专家队伍,明确咨询论证程序,借用外脑提高决策质量。同时,深入推行党内工作重大事项听证制度,定期将各本单位即将推行的新政策或涉及广大党员群众切身利益的有关问题进行公开,广泛征求党员群众的意见,并认真进行解释答复。要建立决策失误责任追究制,防止重大决策失误的发生。三是完善公开承诺制度。建立“承诺—审诺—再承诺”长效机制5,采取结合实际规范承诺、跟踪问效督查践诺、分类指导认

5、真评诺等办法,使公开承诺成为党员干部的自觉行动,促进服务群众作风养成。要围绕涉及群众切身利益的热点难点问题进行承诺,采取集中整治、设立领导干部联系点、民主活动日、与困难群众结对子、建立扶贫基金、成立扶贫“爱心超市”、搭建“党员干部走进千家万户”等载体平台的办法,为群众提供和创造更多便捷、有效服务的窗口和平台,切实让发展的成效惠及各族群众。三是要建立健全督促检查机制。督查落实是科学决策的必要手段,也是不断修正和完善决策的有效途径。只有形成良好的督促检查机制,才能及时发现问题、解决问题,提高决策落实的质量和效率。健全督促检查机制要做到“三

6、结合”,即法定主体与社会主体相结合,定期检查与不定期抽查相结合,上级检查与自查、互查相结合,不断提高各级领导干部落实科学发展观的执行力。   三、构建督查评估机制,形成创先争优的正确导向创先争优关键在于取得实效。只有对创先争优进行严格监督,对创先争优活动效果进行正确评估,才能树立正确的导向,引领党员干部把创先争优的各项要求落在实处。一要5健全监督制度。坚持民主集中制原则,完善领导班子民主生活会,党支部组织生活制度。采取批评与自我批评的方式,不断加强党员干部的党性修养,增强党员干部自觉接受党内监督的自觉性和主动性。同时,严格实行廉政承诺

7、制度,党员联系群众制度,民主评议党员制度,组织群众定期对党员思想作风、履行职责和发挥作用的情况进行监督和评议,发挥党纪政纪的纲性约束和震慑力,净化党内风气。二要健全实绩考评机制。根据不同地区、不同部门、不同岗位特点,制定领导班子和领导干部政绩考评具体实施细则,注重班子和党员领导干部在促进经济社会协调发展、维护社会和谐稳定、改善环境和保障民生的实际政绩,进一步完善考评内容,改进考评方式,扩大考评民主,强化考评结果运用。三要健全综合评价机制。对创先争优的有效做法要加以总结,对经过实践检验行之有效的长效机制要予以坚持和完善,对一些不符合与时

8、俱进要求的长效机制及时要进行修正。改进和完善干部考核评价的方式方法,引导各级领导干部牢固树立创先争优的思想,把创先争优的实际成效作为考核干部政绩的根本标准,强化考核结果运用,把考核结果作为领导班子建设和领导干部选拔任用、

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