关于东皇镇小学综合实践活动方案

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1、东皇镇小学综合实践公开课比赛活动方案一、指导思想目前在我国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为中心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多样化的发展与学生生活、社会实践的密切联系,强调加强与学生生活及现代社会和科技发展的联系。引导学生综合运用社会、生活和学科知识。开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的

2、探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。在新课程标准的引领下，在县局、中学各级领导的指导下，组织教师进行综合实践公开课比赛，继续将理论与实践结合起来，进一步明确“综合实践活动”课程的实施目标，培养学生通过各种途径，调动所有资源，在探索和研究问题的过程中，获得成功的体验，从而继续培养创新精神、实践能力，增强团队合作精神，为未来的生活、学习积累更扎实的基础。二、活动目标1、通过活动使广大教师的理念进一步更新，促进教师专业化成长。2、培养学生的探究和创新意识，发展综合运用知识的

3、能力。3、培养学生的参与意识、实践意识、竟争意识和合作意识和观察、思考、动手、创造、交际等能力。4、增进学校与社会的密切联系，增强学生的社会责任感。三、基本理念1﹑坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力第3页共3页综合实践活动的实施要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,在活动中发展创新精神和实践能力。2﹑面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动的实施是面向

4、学生完整的生活领域，引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。3、注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革综合实践活动的实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习活动过程中的体验和感受，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的变革。四、内容选择综合实践活动的具体内容由地方和学校根据实际确定，遵循以下原则：1、尊重学生的兴趣、爱好与个性特长。2、体现每一所学校的特色。3、反映每一所学校所在社区的特色。

5、4、善于引导学生从日常生活中选取探究课题和问题。5、因地制宜，合理统筹，整合资源。五、组织管理1、本次活动由东皇镇中学教研处统一组织。2、东皇镇一、二、三、四、五小各选拔一堂综合实践课参加公开课比赛。3、东皇镇各级各类小学选派二至五名教师参与听课、评课活动。4、活动领导小组组长：朱正贵；组员：杨文美、冯艳、王芳、罗江兰、任婉蓉；评委组成员：朱正贵、杨文美、陈银、冯艳、王芳、罗江兰。5、活动时间为11月27日。六、评奖办法根据评委当场打分评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名，获奖者由中学颁发获奖证

6、书。附：评分细则、参赛教师登记表项目要求备注第3页共3页分值得分选材（20分）1、基于学生需要兴趣、直接体验来选取题材。（7分）2、题材内容积极健康，有利于促进学生身心成长。（7分）3、题材实践性强，有一定的文化色彩。（6分）20教学设计（25分）1、教学设计注重发挥学生的主动性和积极性，能激发学生的学习兴趣。（8分）2、教学设计注重发展学生的创新精神和实践能力。（10分）3、教学设计注重与现实领域联系，促进学习与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。（7分）25课堂教学（30分）1、教师普通

7、话标准，教学语言规范，教学行为大方得体。（8分）2、关注学生在实践性学习活动过程中的体验与感受，促进学生学习方式的变革。（8分）3、教师对学生的评价形式多样，具有激励性，充满个性化，能让学生体验到被赏识的喜悦。（5分）4、教师善于抓住课堂生成元素，紧扣教学重难点，熟练驾驭课堂。（5分）5、教学手段和方法多样化。（4分）30教学效果（25分）1、学生受到爱国守法、尊重自然、崇尚科学、关爱他人等方面的教育。（5分）2、学生的创新精神和实践能力得到培养和锻炼。（5分）3、学生与他人合作的能力得到培养和锻炼

8、。（5分）4、学生自我反思与调节的能力得到培养和锻炼。（5分）5、学生的学习方式得到转变、学习兴趣得到激发，体现出自觉学习、拓展性学习、开放性学习的趋势，体现出学习不拘泥于课堂、不止步于课堂。（5分）25第3页共3页