美学教学大纲

《美学教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《美学原理》考试大纲课程名称：美学课程编号：00037课程类型：校考课教学时数：周课时4节，共72学时教材名称及作者、出版社、出版时间：《美学》，朱立元主编，华东师范大学出版社，2007年本大纲审定人：院学术委员会Ⅰ.课程的性质与目的一、课程性质：《美学》是汉语言文学本科专业的基础课和专业课。本课程以马克思主义的实践存在论为哲学基础，以审美活动为出发点和主要研究对象，以“实践是人存在的基本方式”、“审美活动是一种基本的人生实践”、“美不是现成的，而是在审美活动中生成的”、“审美是高级形态的人生境界”等观点为主旨，展开对美学基本问

2、题的论述。二、课程目的通过本课程的学习，使学生对美学的学科性质、美学的产生和发展、美学的研究对象和方法，以及实践存在论美学的哲学基础、主要内容、基本特点有一个基本的了解，对于审美活动论、审美形态论、审美经验论、艺术审美论、审美教育论等基本内容能够理解和掌握，并能运用所学的知识分析现实生活中的各种审美现象，从美学的角度认识文学艺术活动。本课程的目的是使学生系统地学习美学理论的基础知识，培养和提高应用美学理论进行审美鉴赏与艺术创造的能力，对于理解包括文学艺术在内的各种审美现象具有理论指导意义。本课程对于提高学生的理论思维水平、审美情

3、操，对于促进精神文明建设具有十分重要的意义。Ⅱ.课程内容和考核目标第一章绪论大纲：要求考生能够了解美学学科的概况，系统掌握美学学科的性质和定位、美学研究的对象和方法、美学的诞生和发展、美学的哲学基础和基本问题，以及审美与人生的关系等基本内容，尤其对于美学学科的性质和研究对象、美学的哲学基础和基本问题、审美与人生的关系等问题应该深刻理解。考核知识点：1．美学的学科性质2．美学的研究对象3．美学学科的发展4．美学的哲学基础5．审美活动是人的基本存在方式6．美学研究的五个基本问题具体内容：第一节美学是一门怎么样的学科一、美学史上对美学

4、研究对象的几种代表性看法二、对美学学科的研究对象的认识三、美学是一门关于审美现象的综合性人文学科四、美学研究的方法第二节美学的诞生与学科发展一、审美意识、美学思想、美学学科二、鲍姆加登与美学学科的诞生第三节哲学基础一、美学的哲学基础二、马克思主义的实践存在论自由乃是通向审美的根本途径，也是哲学通向美学的桥梁。第四节审美与人生一、审美是一种人生实践二、审美是一种高级的人生境界第五节美学研究的基本问题一、审美关系与审美活动二、审美关系的特点二、美与审美形态三、美感与审美经验四、艺术和审美教育第二章审美活动论大纲：要求学生全面系统地认

5、识审美活动的存在机制、基本性质与内涵。对审美活动对于人生的意义，审美活动的内在过程有一个深刻的理解，从而树立起健康而合理的审美观。在理解审美活动的性质的同时，掌握审美活动的内在机制与构成审美活动的诸环节。考核知识点1．审美活动的动力机制：审美需要、审美趣味、审美理想2．审美活动的性质3．审美活动的价值内涵4．审美作为人的最本己的存在方式5．审美活动是审美主体与审美客体的基础6．在审美活动中生成的审美主体和基本存在状态7．对象自身的客观条件及其向审美对象的转化8．审美对象的基本性质9．四种审美发生的理论10．审美发生的基本前提考核

6、要求1．识记（1）审美需要及其特征（2）审美理想及其特点，审美理想对审美活动的作用（3）审美趣味的特征，审美趣味的标准是什么（4）审美体验及其特点（5）审美惊异的特点（6）审美对象形式规律的多样统一原则，色彩、线条、形态的审美特性（7）审美对象的非实体性与开放性（8）审美活动的特殊性（9）审美活动与一般价值活动的特殊性（10）关于审美发生后的诸种理论：游戏说、生物本能说、巫术说、劳动说2．领会（1）审美活动是人与世界的本己性精神交流（2）审美活动是有限功利性与最高功利性的统一（3）审美活动的自律性与他律性（4）审美活动为什么是一

7、种价值活动（5）审美活动是人最具有人的本质性的存在方式（6）审美活动是审美主体与审美客体的基础（7）主体在审美活动中的精神存在特征（8）事物的物质因素成为审美的条件（9）审美对象具有客观性的原因（10）为什么只有在审美活动中对象的审美条件才能现实地向审美对象转化（11）掌握劳动说的意义和不足（12）审美发生的条件和标志3．应用（1）举例说明审美活动是最具个性化的精神活动（2）为什么说趣味无争辩的观点是有害的（3）举例说明审美活动是有限功利性和最高功利性的统一（4）结合具体事例谈谈什么是审美体验，并概括其特点（5）结合具体作品谈一

8、谈审美对象的形式规律的多样统一原则具体内容第一节审美活动的存在方式一、审美活动的动力机制二、审美活动的基本性质三、审美活动的价值内涵第二节审美活动中的主体与对象一、主体与对象只存在于审美活动中二、审美主体的存在状态三、审美对象的生成与显现第三节审美活动的发生一、