第七课品味生活

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1、阅读一本好书，充实自己；听一首优美的音乐，身心愉悦；看一场激烈的球赛，释放热情；参加一次野外踏青，接触自然；追求高雅的生活情趣，才能使多姿多彩的人生变得更有意义，才能更充分的体验到生活的乐趣。导入新课用一本好书来充实我们的生活让心情在音乐流淌中放松旅游可以欣赏美景，领略历史文化情感、态度、价值观目标：●追求高雅情绪，鄙视庸俗趣味。●培养乐观幽默、积极向上的生活态度。●自觉陶冶高尚的道德情操。能力目标：●培养广泛的兴趣，丰富文化生活。●抵制庸俗情趣，提高品格修养。教学目标重点：●情趣的多样性。●情趣与兴趣的关系。知识目标：

2、●知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。●正确认识从众心理和好奇心。难点：●情趣的雅与俗。●提升情趣，陶冶情操。●情趣源于兴趣尽情奔跑中忘记烦恼和忧愁陶醉在行云流水般的意境中做实验时有种创造的自豪感○你有过类似这些同学的感受吗？与同学交流自己在做感兴趣的事时的感受。兴趣是最好的老师，当我们对一件事情充满兴趣时，就会很快地投入进去，尽心尽力去完成它，不怕苦，不怕难，这就是情趣源于兴趣。提示：真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。——布雷默名人名言初中了，学习比小学要紧张很多，利用课余的时间，看点人物传记之类的课外

3、书，你认为有必要吗?谈一谈我们现在要以学习为主，不应该关注太多社会信息。培养良好的兴趣爱好，会对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活是产生作用。○思考：情趣与兴趣的关系情趣与兴趣相互依存的，离开了兴趣谈情趣，或者把情趣分割出去谈兴趣，都是片面的，情趣是以兴趣为基础而产生的。人只有保持健康的心理才能享受生活的乐趣，体验其中的情趣。提示练习书法乐在其中棋枰对弈彰显智慧养花，陶冶性情赏鱼，舒缓神经写生，接触自然生活中富有情趣的爱好可以开拓思维、丰富想象、陶冶性情、调解血压……使我们充分感受到生活的美好。提示情趣源于兴趣★

4、情趣与兴趣的关系★情趣的作用情趣是我们在艰苦的环境中发现生活的快乐，使我们保持积极向上的态度，去面对人生的一切。结论●情趣的雅与俗中华武术安塞腰鼓剪纸艺术欣赏民间的舞龙艺术游园划船○上面的图中，他们的生活情趣健康、高雅吗？为什么？○你周围有没人沉迷于不健康、庸俗的情趣？这对他们有哪些不良影响？○高雅情趣对于人生有什么样的意义？情趣是一种追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。情趣是一个人的性情和志趣，反映着一定的精神寄托和思想追求。情趣反映了个人追求美好生活的态度，也是一个人文明向上

5、、积极进取的体现。提示小曼喜欢用手中的照相机去拍摄下大自然的美好。花朵静静地绽放在它生命的春天，谱写一段传奇，领悟自然的奥妙。谈感受星期天，小曼来到小区附近的公园，拍下清晨的模样。竹林的清幽，远离人群的喧嚣，给人心灵上的宁静。小曼在照片上写下心情感受，留着以后重温美好时光。苏青追求时尚，热衷于化妆，在学校里穿一些奇装异服，打扮的一点也不像初中生的样子。苏青把心思都花在穿着打扮上，直接影响到了学习成绩，受到学校批评，还遇到一些学校外面的麻烦。追求高雅的生活情趣，利于青少年的身心发展远离低级、庸俗的生活情趣，避免损害身心健康

6、。○比较小曼和苏青对生活情趣的追求有什么不同？○两种不同的生活情趣观，对她们个人的生活学习各有什么影响？○庸俗情趣有怎样的危害？提示：人生有情趣心常乐，不羡王侯食万钱。——王瓒王瓒（1462－1524），字思献，号瓯滨，今浙江温州市瓯海人。弘治八年（1495年）中举人，次年春殿试得榜眼，授翰林院编修，纂修《会典》，司教内书堂。正德元年（1506年），升任侍讲。嘉靖三年，因生背疮，殁于家中，卒年63岁。人物介绍钦命追赠礼部尚书，赐谥文定。王瓒一生，胸怀坦荡，刚正不阿，为官30年，至亡故时，竟两袖清风。著有《正教篇》、《弘

7、治温州府志》、《瓯滨集》、《千里马》、《东厢漫录》、《二妙集》、《五经见》等书，对理学造诣尤深，后世誉称“学冠一时”“四海师模”。农历除夕，正当千家万户忙着挂灯笼、贴春联，欢欢喜喜迎接新世纪第一个春节的时候，几名“法轮功”痴迷者却在李洪志“升天圆满”妖言的蛊惑下，在天安门广场制造了一起骇人听闻的自焚事件。悲惨的事件进一步暴露了“法轮功”邪教反人类、反社会、反科学的本质，也再次向“法轮功”痴迷者敲响了警钟：执迷不悟、追随邪教，祸国殃民毁自己……相关链接情趣的雅与俗★高雅情趣对于人生的意义★庸俗情趣的危害用科学指引生活，用我

8、们高雅的情趣装点生活，远离庸俗创造美好人生。结论●乐观、幽默的生活态度著名雕塑家罗丹曾经说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美也许是早晨拉开窗帘，享受那撒入房间中明媚的阳光，对着阳光慢慢的伸上一个懒腰，开始新的一天。观察讨论美也许是一个人背上书包走在撒满金色阳光的路上，看着街上充满微笑去上班、上学的人们，