个性优化与意志锻炼

个性优化与意志锻炼

ID:40600426

大小:3.15 MB

页数:89页

时间:2019-08-04

个性优化与意志锻炼_第1页
个性优化与意志锻炼_第2页
个性优化与意志锻炼_第3页
个性优化与意志锻炼_第4页
个性优化与意志锻炼_第5页
资源描述:

《个性优化与意志锻炼》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人格优化与意志锻炼典型案例一“性格与命运”:人格扭曲毁了他——马加爵人格分析2004年2月23日:昆明市云南大学的一间男生宿舍里发现四具男尸,被害人系钝器打击头部致死。警方查明,该校2000级学生马加爵有重大作案嫌疑。【2007年12月19日,云南大学又发生一起张超雇凶杀人分尸案】马加爵杀人案件发生后,几乎所有人都不解的问:作为一名接受了四年高等教育的大学生,怎么会因为打牌时的争执和不满,就采取了常人不可想象的极端行为?从媒体披露出来的马加爵有悖常理的作案动机及过程看,他存在着明显的人格扭曲或人格障碍:一是童年

2、及青少年时便开始出现性格异常。马加爵在小学学习成绩很好,得过很多奖状,担他都偷偷藏了起来,总显得很害羞。同学向他请教问题时,他都很紧张,很少参加课外的游戏。二是心理发展和发育不协调,不平衡。在父母眼里,儿时的马加爵时一个孝顺、懂事的孩子,但内心的逆反性格也让人印象深刻。他的日记本写着:15岁时,听见父母争吵,就想把父亲杀死。还有一次,马加爵与奶奶一起看电视时,奶奶要看这个台,他要看那个台,结果这个小争执却让他对老人产生了怨恨心理,并在日记本上写了“恨!恨!恨!”三是情感和行为异常,但其意识状态、智力均无明显缺陷

3、。人格障碍并不妨碍应付日常工作、学习。马加爵高三时对世界的看法发生变化,并迷上武侠小说。当意识到自己高考希望渺茫时,曾突然离校出走。以后又能拼命苦读,且如愿考上大学。四是对自己的人格障碍缺乏自知力。刚进云南大学时,寡言少语的马加爵试图改变自己孤僻的个性,融入新的校园文化。看其它同学幽默地玩笑,他有时也想表现一番,结果往往弄巧成拙,反而让大家觉得他很可笑,情况越来越糟。他开始怀疑一切,变得有些神经兮兮,而且脾气越发暴躁乖戾。五是以自我为中心,把个人利益放在首位。不关心他人,不考虑别人的需要,其行为只由自己的需要来

4、决定,因而导致环境适应不良和人际关系紧张。在云南大学,有时其他人在宿舍一起说笑,他就认为笑声中包含对他的嘲弄,为此少不了动怒、吵架、摔门。逐渐,他说话的次数越来越少,发脾气的叫声越来越大。伴随时间的推移,他同寝室室友之间的积怨越来越深,严重时他甚至动手打人。六是在经受困难和挫折时,不能对自己的行为有所检讨,总是归因于外界因素。每次同别人闹不愉快,马加爵从不反思自己,总认为是别人找他麻烦。后来,大家只能以远离的方式对待他,一段时间里,不被别人接纳的他变得不羁与反叛。从这个意义上来说,“打牌”时起争执仅是一根“导火

5、线”,而“火药是早就装好的”,以至“打牌”冲突点燃了“导火线”,酿成惨剧的发生。【插入】心理健康教育的极端重要性——行刑前48小时对话马加爵记者:学校有没有开心理辅导课?马加爵:没有。听说有心理咨询机构,我没去过。没听说谁去过。记者:平时你和同学们遇到不开心的事,如何排遣不良的灰色情绪?马加爵:就靠自己。记者:这次为什么选择用杀人的方式发泄?马加爵:(没有回答)记者:你是在用沉默来逃避吗?马加爵:(长长吸了口气)当时我真的迷失方向了,觉得不知道该怎么生活下去了。因为我当时觉得自己做得蛮好,明明不错,别人却觉得我

6、不好,往后不知该怎么做。于是,就有点想不开,自己不想活了。又想我之所以会这样,是他们三个人造成的,就恨他们。记者:如果这时候有人帮你一把,听你说说话、倾诉倾诉,那天的事会避免吗?马加爵:(点头)如果这样,我想后来的事是不会发生的。吵完架散伙后,我一个人躺在床上,没人发现我情绪不好,我找不到人去说话。典型案例二“大学生人格偏差”:省内某重点大学一男生,大二时前来心理咨询室求助。自述:自己不善言谈,想与别人谈话总找不到话题。大一时同学们还与他说话,但自己总觉得无话可说。久而久之,同学们就不与自己谈话了。甚至后来慢慢

7、地连招呼也不打了,自己也就更不与同学交往。感觉自己看人的眼神很可怕(问咨询师:“我进来时看你的眼神可不可怕?”)自己很想与同学交往。现在自己任何时候都是一个人独来独往,即使在寝室里,他们聊得热火朝天,自己却独坐一边,感到非常孤独。想改变这种状况,有什么办法没有?咨询师:从观察和询问后了解到,该生面部肌肉僵化,眼神死板毫不灵活,没有生气;从来没有笑过;行动迟缓,反应很慢;没有什么兴趣爱好。了解到家庭文化背景,从小生活在深山里,父母从来都不大与外人交往,与孩子的交往也很少。读高中时到了县城,因拼命应对高考,同学们各

8、自顾各地学习;自己感觉到有点问题,但也就这样过来了。到了大学才感到自己的性格与绝大多数同学都不同,问题很突出很严重。咨询师诊断:该生性格表现符合ICD-10的“分裂型人格障碍”的主要特征。心理活动正常,智力正常,自我认知能力正常;主要是性格问题,可判定为“类似分裂型的人格偏差”(注意这一结论不可直接告诉求助者,以免不良暗示)。成因:根据观察和询问,遗传因素方面应正常(未做生理检查),排

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。