锻炼意志　铸造坚强.doc

《锻炼意志　铸造坚强.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、锻炼意志　铸造坚强崇明岛路小学始建于1979年。1994年7月，学校在区武装部和驻岛部队官兵的大力支持下，创建了“黄岛新区第一少年军校”。1997年5月又在区交警大队扶持下，创建了“少年警校”。从此，学校走上了一条以少年军警校为载体，以国防教育为龙头、以强身健体为发展目标，军校携手共育新人、共建社会主义精神文明办学特色的发展道路。短短几年里，学校先后被评为山东省规范化学校、青岛市教育改革十面红旗学校，全国少年军校示范校、全国少年军校示范校三化标兵单位，全国少年儿童消防教育示范校，首届“全国亿万学生阳光体育运动与奥运同行——冬季长跑活动

2、优胜学校，全国诗教先进单位等荣誉称号。一、理性思考，找准学校特色方向当代少年儿童生活环境优越，多为独生子女，是家里的掌上明珠，很多孩子娇生惯养，在百般娇宠、溺爱中成长，是温室中的幼苗，没吃过苦，没经受过挫折和磨练，形成了目中无人、孤高自傲、不拘小节的性格特征。普遍表现为体质较差，依赖性强、意志力薄弱，经不起挫折，遇到困难就退缩，缺少自信心和进取心。为了走出当代儿童家庭教育的误区，学校大胆探索、多方论证，以科学发展观为指导，以“少年军警校”为载体，把军营的管理方式引入到学校的德育模式中，让学生在系列德育活动中学习国防知识，通过系列国防教

3、育活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱社会主义的道德情感和顽强拼搏、团结互助、遵纪守法的良好行为习惯，锤炼学生坚忍不拔、勇往直前的意志品质，增强学生国防意识，进而树立建设祖国、保卫祖国的远大理想，强有力地推进了学校素质教育的实施和学生思想道德建设，彰显了军校的办学特色，奏响了国防教育的新篇章。二、多措并举，夯实学校特色基础1.统筹管理，打造特色学校文化（1）构建立体多面的军校教育机制。制度明确，活动开展有保障。学校结合实际情况先后建立健全了一系列军校管理制度，通过制度调整军校工作，规范管理行为，促进学生健康成长。如：学校制定了《少年军校章

4、程》《少年军校学员守则》《少年军校一日生活管理制度》等，细致入微的军事化制度使学校各项工作有规可依，有章可循，形成了良好的管理运行机制。系统化、军事化的管理模式实现了军训无事故、安全有保障。程序科学，操作实施有规范。经过十几年的努力探索，学校在组织管理、军事训练、活动形式等方面形成了“一、二、三、四”的工作思路。“一”即一个中心，以教育教学质量为中心。“二”即两个目标，以培养学生自理、自立、自强、自信能力和加强国防教育、激发爱国主义热情为两大目标。“三”即三个结合，与学校少先队管理活动相结合，与学校的教学实际相结合，与社会、家庭教育相

5、结合。“四”即四个实现，实现以军育德、以军增智、以军强身、以军健美的育人目的。这些措施，为少年军警校大踏步前进奠定了基础，也更加坚定了学校创建少年军警校办学品牌的信念。4（2）建设丰富全面的军事文化环境。环境育人，浸润学生心灵。走进校园，让你感受到的是一种军事化的美感；一种文化底蕴的震撼；一种润物无声的智慧。学校充分利用一栏、一窗、一站、一报、一廊、一厅，进行以国防教育为主题的德育教育。“一栏、一窗”指室内外宣传栏、橱窗；“一报、一站”指《崇明报》、校园广播站；“一廊、一厅”指楼梯走廊和一楼的国防教育厅。丰富多彩的校园文化建设构筑了“

6、时时受教育，处处受感染”的军事化校园氛围，这里的每一角落都流露着学校少年的风采英姿，彰显着国防教育的独特魅力。对于激发全体师生开拓进取的精神、昂扬向上的斗志具有不可替代的作用。（3）编写独具特色的军事校本教材。校本教材建设开辟了学校军事教育的崭新途径。为了有计划、有目的地对学生实施军事教育。学校先后开发了十几种校本教材。如：以强身健体为主要内容的《军体拳》、《军警操》，以国防教育为主要内容的《军知》，以培养爱国情感、陶冶情操为主要内容的《军魂》，以航空航天为主要内容的《遨游九天》，以了解兵器为主要内容的《武器大全》等等。特色的校本课程

7、体系在学校特色式发展中起到了巨大的推动作用。2.精炼队伍，彰显校园军事风采（1）抓基础——发挥教师队伍的基础巩固作用。教师的示范作用直接对学员产生影响。尽管教师工作千头万绪，学校也没有放松对教师军事素质的要求，组织教师学习一定的军警教育知识和交通安全知识，编写了针对教师的校本培训教材《军事常识应知应会》，让军事教育成为全校的共识共为。军事特色的校本培训，不仅提升了学校教师的军事知识素质，而且拓宽了教师的思维视野，过去对时事不感兴趣的老师现在也能够和孩子们讨论国际形势，引导孩子们从国家民族的高度看待国际事务。这为军事教育的常态化、普遍化

8、做了很好的铺垫。（2）抓关键——发挥教官队伍的强化训练作用。学校每一期军训的教官都是从部队和交警大队中选拔出来的优秀军人和警员。教官到位以后，学校还专门和他们座谈交流，根据小学生心智成长的规律给他们提出军训建议。每一位教