模块一植物的器官课题一根

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1、园林植物基础（园林工程技术专业任务驱动型教材）国家级职业教育规划教材课程性质及目的：1、园林工程技术专业的必修基础课程，是培养园林植物栽培与养护能力、园林植物造景能力、园林植物规划设计等能力的基础能力的基础课程。2、本课程的目的在于能够让学生掌握园林植物的识别方法、栽植技巧和花期调控原理等方面的知识。3、培养学生能够应用所学的知识，能够辨别主要园林树种、主要草坪草种和主要花卉种类，并在识别的基础上了解相应栽植养护技术。4、为后续专业核心课程学习打下基础。说课环节课程教学方法：1、采用多媒体教学方式，旨在通过结合一些视频、动画、图片以便能更加生动形

2、象的让学生理解园林植物知识原理，并从中让学生体会到获取知识的快乐。2、采用理论与实践相结合的授课方式，通过一些实验，引导学生主动思考问题，在锻炼动手能力的同时还可以培养学生发现问题和解决问题的能力。3、通过引入与课堂知识相关的常识问题方式，开始本堂课程教学，让学生始终带着这个问题，在好奇心的驱使下自主接受知识。如：秋季植物为何落叶、四季常开的花卉有哪些等基本常识。说课环节课程教学方法：4、通过课后学生完成作业的情况，发现学生遇到的普遍知识问题，并在课堂上集中给学生答疑，做到及时发现及时解决。5、针对学生对知识理解掌握的情况，及时反思课堂教学方式的

3、适用性，让自己的教学方式适合学生的储备知识水平，宁缺毋滥，达到学一点，掌握一点。6、课程考核分为：理论知识考核（占40%）、实训知识考核（50%）、课堂表现考核（占10%）三部分。说课环节引入问题课堂授课回答问题兴趣加深理解结合课后习题实训报告了解学情反思授课方式：改变实验实训授课方式重、难点突破说课环节模块一植物的器官模块二植物生长发育规律及调节模块三园林植物与环境因子模块四园林植物与土壤模块五园林植物营养及施肥技术模块六植物分类课题一植物分类基础课题二植物界基本类群课题三被子植物的主要分科介绍园林植物基础理论教学（30课时）实验实训（30课时

4、）园林植物识别先修课程：园林概论园林素描专业：园林工程技术课程教学具体安排：难、重点：实训1园林植物识别方法实训2园林树木识别实训3园林树木应用调查实训4园林花卉及草坪草识别实训5园林花卉及草坪草应用调查实训6园林植物应用综合调查通过实训加强理解说课环节说课环节课程教学参考教材：基本教材说课环节课程教学参考教材：参考教材本门课程的开设是为从事园林工程技术相关专业学生，在培养其园林植物栽培、养护以及应用能力而开始的一门基础课程，通过理论和实践教学相结合并在任务驱动的教学方式下，使学生最终具备常见园林植物的识别、栽培、养护等方面的能力。为以下后续课程

5、奠定基础：园林植物应用（植物配置），园林规划设计，园林植物栽植与养护，园林植物病虫害防治，花卉学等相关课程。前　言目　录模块一植物的器官模块二植物生长发育规律及调节模块三园林植物与环境因子模块四园林植物与土壤点击添加标题模块六植物分类模块五园林植物营养及施肥技术目　录植物的器官是植物体具有一定的外部形态和内部结构，执行一定生理机能的部分。一株绿色开花植物，是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。营养器官：根茎叶繁殖器官：花果实种子掌握植物器官的形态、构造和主要功能，是进行植物栽培和养护、城市景观设计、园林规划设计、园林工程等实践工作的基础和

6、必备技能。模块一植物的器官前　言模块一植物的器官课题一根教学目标了解根的主要功能能识别根的类型能识别根瘤与根菌问题提出植物的根常生长于土壤中，在土壤中伸向四面八方，将植株牢牢地固定在大地上。观察图片中两种植株的根，它们在形态、组成和分布等方面等有着明显的区别。那么，根的类型有哪些？各类根有什么特点，根又是如何向土壤中生长的呢？根有哪些作用呢？通过实验加深印象。（影片播放）相关知识一、根的生理功能定义：根是植物的地下营养器官。(１)吸收作用：从土壤中吸收水和无机盐。(２)将植物固定在土壤中。(３)根能合成某些重要的物质，调节地上部分的生长，如氨基酸

7、、激素、植物碱等。(４)有些植物的根还具有繁殖和贮藏作用。10字方针：吸收、固定、合成、繁殖、贮藏模块一植物的器官课题一根模块一植物的器官课题一根二、根的种类与类型1.根的种类:根据来源不同:定根和不定根两种。2.根系及类型：定义：根系是指一株植物体全部根的总体成为根系，它包括植物地下部分的所有根，也包括地上部分的根，如气生根、不定根。分为：直根系和须根系区分：前者主根发达，垂直向下生长，侧根较细小，侧根与主根有明显区别（裸子植物和大多数双子叶植物的实生苗都属于直根系）后者主根不发达或早期停止生长，由茎的基部产生许多粗细相似的不定根，丛生如须状（

8、单子叶植物）三、根尖及生长根尖是指从根的顶端到着生根毛的部分，它是根生长、分化和吸收活动最重要的部分整个根尖从顶端由下而上可分为(１)根