儿童问题行为矫正2)

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1、第一章儿童心理行为发展进程第一节胎儿、新生儿的心理行为发展儿童的心理行为发展是一个非常复杂的系统过程。一个人从生命的开始到成熟（即从胎儿到青春期），各种心理过程、心理和行为特征都在不断地发生变化。神经生理的发育尤其是脑的发育，是各种心理行为发展的基础。随着年龄的增长，儿童的动作、认知、语言、情感、意志和道德以及个性和社会性等特征逐渐出现，并不断发展着。儿童的心理行为发展的总趋势是从简单到复杂、从低级到高级的上升过程，各种心理过程和行为特征相互联系、相互影响、共同发展。本章以下各节主要按照年龄阶段简要介绍了各个发展阶段儿童的心理行为发展特征，以使我们能对各年龄阶段的儿童有一个

2、概括的、系统的认识。 一、胎儿的发展胎儿时期胎儿时期是指从受孕到出生这段时间。受精后的两周是胚种期，受精卵细胞分裂、分化，进入子宫并在子宫内膜上着床。第3～8周是胚胎期，展示了一个从头到脚、由内及外的发展模式，头、血管和心脏等的发展早于胳膊、腿、手和脚的发展，胚胎内也已形成了一个小的消化系统和神经系统。第3个月开始到出生是胎儿期，各器官系统逐步发展完善，机能增加，出现了一些与胎儿在子宫中生存有关的反射。胎儿期为出生后对生命有至关重要意义的机能（如吞咽、便溺、消化道的肌肉运动）作好了“高级准备”。胎儿的心理行为与新生儿的心理行为有着不可分割的联系。妊娠20周的胎儿已经具备听觉

3、能力，4～5个月的胎儿建立了触觉反应，而视觉在胎儿中晚期也已经出现。新近研究发现人类在胎儿末期就有了（听觉）记忆。胎儿的发展对于人一生的发展都有着重要的意义。 二、新生儿的发展胎儿出生后28天的时间，称新生儿期。新生儿的平均体重为3～3.5kg，平均身高为50cm，第1个月的生长速度最快。新生儿的脑重约390g左右，已达成人脑重的25%。新生儿的脑电波多为δ波，并且不规则、不对称、不成形。（一）新生儿的动作能力新生儿新生儿动作能力很弱，刚出生时颈部很软，不能竖起，1个月时才可竖头片刻，2个月时扶着可竖头。新生儿主要动作能力在于具备一些先天性的非条件反射（unconditio

4、nedreflex，UCR）行为，这是新生儿的重要行为特征。有些反射具有适应生存的意义，它们是新生儿获得生存所必不可少的，主要有觅食反射、吸吮反射、吞咽反射、瞬目反射、瞳孔对光反射。还有一些原始反射如拥抱反射、巴宾斯基反射、游泳反射、行走反射，并无明显的适应生存的意义，之后将会逐渐消退（extinction）。新近研究表明，新生儿出生后的第9天即出现条件反射（conditionedreflex，CR），如用喂奶的姿势抱新生儿会引起吸吮动作，这意味着心理活动的发展。新生儿中枢神经系统的功能不稳定且脆弱，外界刺激对他们往往是超强的，容易发生超限抑制（或称保护性抑制），它表现在新

5、生儿易由清醒进入到睡眠状态。（二）新生儿的认知能力1、视觉新生儿已具备一定的视觉能力，获得了基本视觉过程，视敏度（visualacuity）达20/200～20/600（也就是说，成人在200或600英尺能看到的东西，新生儿要移近到20英尺处才能看清）；具备了原始的颜色视觉。2、听觉正常新生儿的听觉能力已发展良好，1个月新生儿能分辨200Hz和500Hz纯音之间的差异。新生儿已具有最基本的视听协调能力，能对声音的方向作出定向反应。大多数2周左右的新生儿能将头转向持续的声源。3、味觉和嗅觉新生儿的味觉已发展良好，对几种基本味道很敏感，并表现出偏爱“甜食”。新生儿出生时嗅觉中枢

6、和嗅觉末梢已发展成熟，能分辨出多种气味，具有初步的嗅觉空间定位能力。出生后一二周以内的新生儿就会识别母亲和其他人的气味，能对几种愉快或不愉快的气味作出不同的反应。4、皮肤感觉新生儿的触觉有高度的敏感性，尤其是手掌、脚底、口唇等部位。相对于触觉来说，新生儿的温觉和痛觉比较微弱。新生儿的体温比成人高且不稳定，但对冷热的感受还是相当明显的。新生儿的痛觉已存在，但不甚敏感，尤其在躯干、腿、腋下受到刺激后出现泛化的现象。5、知觉新生儿具有形状知觉，对不同形状物体的注意有区别。第1周内的新生儿对同一类物体的不同大小的知觉就有了明显的区别。新生儿具有良好的语音感知和分辨力，表现出对语音尤

7、其是母亲语音的明显偏爱。新近研究更发现，新生儿出生时就已具有多通道感知的能力，如视觉—听觉、视觉—触觉、视觉—动觉之间的联合。6、注意和记忆新生儿已有了注意的选择性，并具备了对外界进行扫视的能力。新生儿一出生就有记忆，这实质上是先天的定向反射，是无意注意的最初形态。新近研究发现新生儿末期已具备一定的长时记忆能力。（三）新生儿的情绪新生儿出生后就有情绪（emotion）表现，或哭、或静、或四肢蹬动，这是先天的生理性反应能力。现代研究认为新生儿的情绪已初步分化，表现出痛苦、厌恶、兴趣和微笑等情绪，此时的情绪与儿童生理需