《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计

《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计

ID:40591737

大小:16.50 KB

页数:4页

时间:2019-08-04

《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计_第1页
《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计_第2页
《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计_第3页
《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计_第4页
资源描述:

《《简易方程—实际问题与方程》练习十七 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、五年级数学第五单元:《简易方程—实际问题与方程》教学设计南白砂小学张贵庭教学内容:教材P80~81练习十七第2、3、6、7题。教学目标:知识与技能:巩固学生对列方程解决稍复杂的问题的学习。过程与方法:经历列方程解决稍复杂的实际问题的过程,培养学生分析、解决问题的能力。情感、态度与价值观:培养学生的发散思维能力,养成认真审题、仔细解答的良好学习习惯。教学重点:正确分析题目中的数量关系并列出方程。教学难点:找等量关系,掌握列方程的方法。教学方法:引导回顾,分析解答。小组合作探究。教学准备:多媒体。教学过程一、复习

2、回顾教师:昨天,我们学习了有关方程的哪些知识?学生:列方程解决稍复杂的问题。出示下列问题,只列方程。1.图书室文艺书比科技书多180本,文艺书的本数是科技书的3倍。文艺书和科技书各有多少本?2.养鸡厂养母鸡和公鸡共400只,母鸡的只数是公鸡的7倍。母鸡和公鸡各有多少只?3.钢笔每支18.5元,甜甜买钢笔和铅笔各2支,共用了38.8元。铅笔每支多少钱?学生先独立思考,指名学生口答。二、指导练习1.教材第80页练习十七第2题。(1)出示第80页练习十七第2题。(2)教师指名学生说题意,并对学生做环保教育。提问:已

3、知什么,要求什么?学生汇报。(3)教师:该如何列方程解决呢?让学生独立解决,教师巡视,并强调解题的规范性。(4)教师点评两种不同的列方程的方法,并订正。2.教材第80页练习十七第3题。(1)出示教材第80页练习十七第3题。(2)组织学生阅读题目,获取题目中的有用信息。(3)教师:怎样列方程解决这个问题呢?组织学生独立思考后,在小组中交流解决问题的思路。(4)学生汇报:解:设102室本次的水表读数是x。①(x-3102)×2.5=135x=3156答:102室本次的水表读数是3156。2.5x-3102×2.5

4、=135x=3156答:102室本次的水表读数是3156。三、巩固拓展1.通过抓不变量解决差倍问题出示:红红今年11岁,爸爸今年39岁,红红几岁时,爸爸的年龄是红红的3倍?学生阅读题目,理解题目意思。思路导引设红红的年龄为x岁,则爸爸的年龄就是3x岁,根据年龄差不变,列方程解答。学生小组交流,尝试解答,集体汇报。教师根据学生汇报板书:解:设红红x岁时,爸爸的年龄是3x岁。3x-x=39-112x=28x=14答:红红14岁时,爸爸的年龄是红红的3倍。教师小结:在解决年龄问题时,关键是要找出题目中不变的量(即年

5、龄差)。即时练习:李老师今年42岁,轩轩今年9岁,当轩轩几岁时,李老师的年龄是轩轩的4倍?2.通过抓信题目中的隐含条件解决鸡兔同笼问题。出示:鸡兔共有8个头,26只脚,求鸡和兔各有几只。学生阅读题目,理解题目意思。思路导引⑴分析题目中的隐含条件:一只鸡有2只脚,一只兔有4只脚。⑵根据等量关系:兔的脚数+鸡的脚数=总脚数,可列出方程:4x+2(8-x)=26学生小组交流,尝试解答,集体汇报。教师根据学生汇报板书解:设兔有x只,那么鸡有(8-x)只4x+2(8-x)=264x+16-2x=262x+16=262x

6、=102x÷2=10÷2x=58-x=8-5=3答:鸡有3只,兔有5只。四、课后小结。通过这节课,你有什么新的收获?作业:教材第80~81页练习十七第6、7题。板书设计练习十七不变的量:年龄差一只鸡有2只脚,一只兔有4只脚。3x-x=39-11兔的脚数+鸡的脚数=总脚数4x+2(8-x)=26教学反思:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。