英语人教版六年级下册unit3 Last weekend A let's

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1、新丰县中小学教师备课本学校：新丰县城第三小学学科：英语姓名：班级：六年级2015学年第二学期教学课题Unit3PeriodOne课型新授第二次备课教学目标1.能完成“Let’stry”部分的听力，为“Let’stalk”的学习做准备。2.能够运用句型“Whatare/is…goingtodo?”来询问未来的活动安排。3.能够运用句型“主语+be+goingto…”来回答未来的活动安排。4.能够用正确的语音语调朗读对话并进行角色表演。5.能培养学生合理安排时间、计划活动的习惯。教学重点学生能表演Mainscene及Let’stalk的内容。教学难点

2、能够运用句型“begoingto”来讨论自己的活动计划教学方法1、情景教学法2、直观教学法3、表演法教学工具1、多媒体课件2、一体机3、单词卡教学过程(1)ReadtheStep1:Warm-up师生简单对话，复习动词短语，如：T:WhatdoyoudoonMondays?S1:Idohomeworkandplayfootball.T:Whatdoyoudoonweekends?S2:Iusuallywashclothesandgoforapicnic.Step2:Presentation1.Singthesong“Whereisthehospi

3、tal?”，带动学习英语的氛围。2.介绍“Let，stalk”部分的背景，并准备播放听力。WuYifanandRobinareinthemuseum.Theyarelookingformuseumshopandpostoffice.Let，sseewhat，sgoingon.播放听力，听第一遍时，跟读录音，模仿听力中的语音语调，做到准备发音，听第二遍时，思考以下问题：(1)Whereisthemuseumshop?WhatdoesWuYifanwanttobuy?(2)Whereisthepostoffice?Whydoeshewanttofin

4、dthepostoffice?播放第三遍听力，学生回答出提出的问题，并思考对话的大概意思1.完成“Let’stry”(1)介绍背景部分的任务。“It’sSaturdaymorning.SarahisonthephonewithMike.”让学生阅读问题，做好预习准备。(2)播放听力，做练习，为“Let’stalk”作准备。(3)师生对话引出重点句型，并板书解释一般将来时“begoingto+动词原形”表示将来某一时刻将要发生的动作、行为及存在的状态。2.师生、生生练习。出示课件，展示已学动词短语如：dohomework,watchTV,washc

5、lothes,playfootball等，操练句型：Whatareyougoingtodo?I’mgoingto…。3.播放“Let’stalk”录音，跟读学习正确的语音语调，并思考问题“WhatareMikeandSarahgoingtodotomorrow?”4.校对答案之后，教师要求学生戴上人物头饰表演对话。Step3:Consolidationandextension1.出示不同的图片和短语：goiceskating；washclothes;drawpictures;makeasnowman;goforapicnic并要求学生连线。2.

6、小组合作或同桌相互谈论周末计划，运用句型：Whatis/are…goingtodo?He/Sheisgoingto…Theyaregoingto….3.课堂小练习。(1)SheisCtotheRenminParktomorrow.A.goB.goesC.going(2)Aareyougoingtodo?A.WhatB.WhoC.How(3)I’mgoingtoBafilmtomorrow.A.haveB.seeC.lookStep4:Homework抄写重点句子并跟读“Let’stalk”录音。附课件教学后记建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学

7、生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标。教学课题Unit3Periodtwo课型新授第二次备课教学目标1.能听、说、读、写词组visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket,nextweek,及单词visit,film,trip,ev

8、ening,tonighttomorrow。2.了解与将来时连用的时间短语：thismorning,thisafternoon,this