个性的形成和发展文档555555

《个性的形成和发展文档555555》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、婴儿出生时就带有某种气质。但在一个人的成长过程中，除遗传、身体方面的因素外，家庭的影响，学校的教育，社会生活实践的作用等等因素交织在一起形成一个人的个性。一个人是否具有良好的个性品质，直接关系到本人生活的幸福和事业成就。家长和教师都应在培养儿童良好的个性品质方面作出努力。　　　　那么，一个人的个性品质是怎样形成的呢？虽然儿童个性品质离不开遗传素质这个物质前提，但对儿童个性品质的形成和发展起主导作用的仍然是环境和教育的作用。其中，早期教育对儿童个性的发展起着直接的作用。　　　　儿童出生之后长期生活在家庭之中。家庭所处的经济地位和政治地位、父母的教育

2、观点、教育水平、教育态度和方法、家庭成员之间的关系、儿童在家庭中的位置等等，对儿童个性的形成都有很大的影响。　　　　学校生活时期也是儿童个性形成和发展的主要时期。学生在学校不仅掌握一定的科学文化知识，也接受一定的政治观点和掌握一定的道德标准，学会了为人处世的方式，形成着自己的个性。　　　　社会最终决定人的个性形成。社会实践对青少年更多地是通过家庭、学校发生影响。当青年走上工作岗位，社会影响便直接地发生作用。青年走上社会，为了适应日益扩大的生活领域，在反复学习担当新角色应用的行为方式和对事物的态度的同时，形成和改变着某些个性特征。　　　　人们长期从

3、事的特定职业和工种，对个性的形成和发展也具有重要意义。从吃苹果看你的个性　在你吃苹果时，有什么特别的习惯或喜好呢？相信吗？这些习惯或者喜好无意间会暴露你的一些个性小秘密噢。　　1、一定要把皮削干净，切成一小块一小块，并装在盘子里，美美地吃　　2、把皮削一削不切就吃　　3、把皮擦一擦或洗一洗就直接啃　　4、懒得吃，喜欢打成汁　　测试结果：　　选1：你是个比较不容易让自己跟现实妥协的人，无论在什么状况下，你都希望能够维持自己的标准，并且极力和环境对抗，所以有时你会觉得累。不要把标准用在每个人的身上，把每个人都塑造成你所要求的样子，你要懂得在为人处事上

4、圆滑一点。　　选2：你对自己有一定的标准，当两者有冲突时，你会努力地为自己而战，但当事实胜过理想时，你也不会太过坚持。有时是不是觉得自己白忙一场了呢？所以应该好好地权衡一下，再去实行，应该会比较好些。　　选3：你对自己很有爱心，当现实的力量大过内心的标准时，你通常很快地屈服，避免自己内外受煎熬。这种人做事的确是圆滑了些，会在这个现实的社会里，得到一片生存的天地。　　选4：你对自己其实没有什么标准，反正就是一味地让自己随波逐流。有好有坏，与世无争，但也容易被人利用。六类个性影响职业生涯谈到职业生涯，最基础的是要看一个人和环境之间的适应性。现代的职业

5、观当然不再局限于一个工作，而是找到那些能让自己发挥能力、技术、能表达自己想法、能在某一方面承担某一角色的环境；而对环境的适应也是因性格的不同而相异的。　　一、传统型：这种个性类型的人在事务性的职业中最为常见。这一类人容易组织起来，喜欢和数据型及数字型的事实打交道，喜欢明确的目标，不能接受模棱两可的状态。这些人可以用这一类的词语来表述他们：服从的，有秩序的，有效率的，实际的。如果用不太客气的话说，就是缺乏想像，能自我控制，无灵活性。出纳员就是这种类型的典型代表。　　二、艺术型：这种类型与传统型形成最强烈的反差。他们喜欢选择音乐、艺术、文学、戏剧等方

6、面的职业。他们认为自己富有想像力，直觉强，易冲动，好内省，有主见。这一类型的人语言方面的资质强于数学方面。如果用消极一些的语言描述，这类人是感情极丰富的、无组织纪律的。　　三、现实主义型：这种类型的人真诚坦率，较稳定，讲求实利，害羞，缺乏洞察力，容易服从。他们一般具有机械方面的能力，乐于从事半技术性的或手工性的职业（如管道工、装配线工人等），这类职业的特点是有连续性的任务需要却很少有社会性的需求，如谈判和说服他人等。　　四、社会型：社会型的人与现实主义型的人几乎是相反的两类。这类型喜欢为他人提供信息，帮助他人，喜欢在秩序井然、制度化的工作环境中发

7、展人际关系和工作。这些人除了爱社交之外，还有机智老练、友好、易了解、乐于助人等特点。其个性中较消极的一面是独断专行，爱操纵别人。社会型的人适于从事护理、教学、市场营销、销售、培训与开发等工作。　　五、创新型（企业家型）：这种类型的人与社会型的人相似之处在于他（她）也喜欢与人合作。其主要的区别是创新型的人喜欢领导和控制他人（而不是区帮助他人），其目的是为了达到特定的组织目标。这种类型的人自信，有雄心，精力充沛，健谈。其个性特点中较消极的一面是专横，权力欲过强，易于冲动。　　六、调查研究型：这种类型与创新型几乎相反。这一类型的人为了知识的开发与理解而

8、乐于从事现象的观察与分析工作。这些人思维复杂，有创见，有主见，但无纪律性，不切实际，易于冲动。生物学家、社会学家、数学家多属于这种类型。