英语人教版六年级下册《 Recycle Mike’s happy days

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1、《RecycleMike’shappydaysday1》课堂教学设计教师姓名：何文嘉授课班级：六年级课时：第一课时课题：Day1Abeautifulfarm教材来源：人民教育出版社2014年10月出版的《六年级下册英语》学习目标确定依据：1、课程标准相关要求：就日常生活话题作简短叙述。2.教学参考书有关表述：本部分是Mike农场之旅的第一天，创设的语境是Mike来到了农场并参观农场，通过Mike在农场看到水果、动物等场景复习已学过的名词及其与冠词的搭配。3.教材分析：本部分是Mike农场之旅的第一天，创设的语境是Mike来到了农场并参观农场，通过Mike在农场看到水果、动物等场

2、景复习已学过的名词及其与冠词的搭配。4.学情分析：有了单词学习的基础，学生在学习时会比较容易学习目标：学生能听、说、读、写有关水果、动物、蔬菜以及衣物等话题的单词，并能归类记忆。课前准备：与教材相配套的视频课堂评价任务：评价任务一：能听、说、读、写有关水果、动物、蔬菜以及衣物等话题的单词。评价任务二：能归类记忆。教学环节教师的活动学生的学习活动课堂评价要点1、出示图片，导语：MikecomestothefarmandvisitsThefarm.Hereisthefarm.Whatcanyousee?2、小组竞赛，看谁说得多3、补充听力活动。本节小结学生看图谈图。是否在学习中乐于

3、参与、积极合作、主动请教。作业设计：做课时作业上的习题。板书设计：RecycleMike’shappydaysday1Day1Abeautifulfarm课堂反思：在本课时的教学中，我为学生创设了多种任务情景，鼓励他们独立或者通过小组合作完成，充分凸显了学生的主体地位。