《生命的壮歌——“蚁国英雄”》说课稿

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1、《生命的壮歌——“蚁国英雄”》说课稿大龙潭小学董串萍尊敬的各位、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我执教的是苏教版小学语文四年级下册第17课《生命的壮歌》中的《“蚁国英雄”》一课，下面我将从以下三个方面来进行我的说课。一、紧扣特点，说教材《蚁国英雄》是《生命的壮歌》中的第一则故事，故事讲的是一群蚂蚁面对肆虐的火神扭成一团，在外层被灼焦的蚁国英雄们的保护下冲出火海的故事。故事讴歌了区区弱者在生死攸关的关键时刻所表现出的可贵的合作精神与献身精神。依据课程标准提出的四年级阶段学习目标及教材特点，我确定了以

2、下教学目标：1、学会本课生字理解新词语2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。4、能联系实际，用多种方法表达这种感受，能够对生命形成一定的正确认识。本课的教学重点是读懂故事，感受蚂蚁和羚羊团结合作、勇于献身的精神。教学难点是能联系实际，用多种方法表达这种感受，能够对生命形成一定的正确认识。这样，就能在有效的训练知识与培养能力的过程中潜移默化学习的方法，水到渠成地渗透情感态度价值观，使三维目标有机达成。二、联系实际，说策略（一）说教法1、一点突破法。有

3、位作家说过，优秀的作品往往会有打动人心的“亮点”。所谓“点”指的是一篇文章中最敏感、关键的部位。本文的“点”就在于外层蚂蚁身上具有的精神。在学生直面蚂蚁的弱小后，逐步引导学生找出描写蚂蚁是英雄的句子，再深入理解句子的含义。2、悟读法。新课标指出：“语文课程丰富的人文内涵，对学生精神领域影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用。”“言简情浓”是本文最大的特点。因此，“张扬情感，让课堂喷涌真情”是本文的教学追求目标，要让学生有主动地进行朗读、品悟、表达等训练中，获得思想感情的熏陶、洗礼和升华，实现语文学

4、科人文性和思想性的统一。（二）谈学法1、朗读感悟法。现代心理学认为：“人的知识获得是自主习得的过程。”因此，要在自主阅读、自由品读、自悟表达中体会情感，让学生在扎实的语文实践中提高语文素养。2、想象体会法。挖掘教材空白处，让学生开启想象的闸门，抒发内心情怀，发表独立见解，揣摩外层蚂蚁的内心，产生情感共鸣。3、感情升华法。将课堂与生活有效整合。在课堂结束前将蚂蚁的精神和生活中的一个个英雄的事迹联系在一起，由此，升华情感，将勇于献身、团结合作的精神渗透到生活当中。三、情感互动，说流程（第二课时）针对目

5、标，针对教材，针对我的教学问题，这篇课文的教学我是这样设计的：一、引课明标。1、今天老师和大家一起学习第17课，请同学们齐读课题。2、猜一猜这个故事和什么有关？(指名说)板书“蚁”字，蚂蚁也和人一样有生么？（生命），对那这个故事肯定和生命有关。那这个“壮”字呢，想想看这个故事的场面一定非常的？（壮观、悲壮……）（指名说）。故事的场面那么壮观，让人惊叹，让人称赞，所以才有了这首生命的壮歌。那在我们的第一个故事里，这首赞歌赞的是谁呢？“蚂蚁”3、弱小的蚂蚁，身体只有米粒般大小，同学们一定不陌生，你认为

6、蚂蚁是一种怎么样的小动物呢？你能用一个词来形容吗？（指名说）4、蚂蚁非常的弱小，所以你们看老师才把这个“蚁”字写得如此小，就像蚂蚁的形体一样瘦小，同学们，作者啊也像老师的感觉一样，认为蚂蚁啊就是一种“区区蝼蚁，何足挂齿”的小昆虫，但通过这个故事后作者改变了对它的看法，从此蚂蚁的形象在他的心中变得高大起来，——贴大“蚁”字。你们知道为什么吗？作者把他们称为什么？两个字“英雄”，板书“英雄”。想不想知道为什么？那就赶快随着作者一起到蚂蚁王国领略一下我们蚁国英雄的卓越风姿吧！板书“国”字。二、自学探究。

7、1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。（评价、正音）2、你觉得这是个怎样的故事？：（）的故事。（指名说）三、精讲点拨、训练达标。（一）直面弱小的蚂蚁。1、在这个悲壮的故事里面有许多生字新词，老师挑了几组非常有意思的词语，一起交流。火舌火海火神舐动肆虐焚烧烧焦灼焦焦臭（1）谁来读第一行，你发现了什么？（指名读）谁能用朗读告诉我们火势越来越大。（2）谁来读第二行，你发现了什么？它们和第一行有什么关联？指名读，解释词语“舐动”的意思。（3）用相同的发法学习第三行词语。解释词语“灼

8、焦”。（4）指导朗读。2、同学们透过这三组词语你仿佛看到了一幅什么样的画面呢？指导用“我仿佛看到了……”的句式说话。（指名说）3、同学们刚刚所想象的画面其实就是我们课文这些句子所表达的意思，你能读好这些句子吗？出示句子：火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。同桌练习，互评，正音。齐读。4、同学们刚刚所看到的画面和老师的这些是一样的吗？（1）出示草丛起火、蚁群被围、成功脱险