二年级上册语文1—4单元教案

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1、识字1教学目标：1．会认12个生字，会写10个字。2．正确、流利地朗读课文。3．有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学过程：一、导入新课：　　单元导读：Ppt2出示，孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。二、读中识字。1．Ppt3-17（点15）演示秋天的画面,说说自己的感受。2．Ppt18出示词语，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）3．Ppt19出示带拼音的生字，指名读、齐读。4.ppt20出示去拼音的生字，指名读、齐读。5.p

2、pt21出示摘果子游戏。三、朗读感悟。1．教师范读，学生边听边想画面。2．学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。3．多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。四、在读中巩固识字。Ppt22分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。五、在应用中巩固识字。给生字找朋友(组词语)。六、在写中巩固识字ppt23出示要写的字。1．认读字音。2．根据规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。3．学生说说自己喜欢

3、的记字方法。4．说说难写的字和容易写错的字。5．师范写，学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。6．学生练习，教师巡回指导。587．Ppt24出示“我会组”，帮助学生组词。七、实践活动　“庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。Ppt25出示关于秋天的词语：一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋色宜人、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋收、立秋、中秋节板书设计层林尽染叠翠流金景色宜人天高云淡

4、大雁南飞秋高气爽山河壮美春华秋实五谷丰登瓜果飘香秋收冬藏教学反思：1、秋天的图画教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：识字写字教学难点：朗读感悟教学时间：两课时　　　　　　　　　　第一课时一、导入：　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。二、揭题1、板书课题，齐读，思考：读后想知道什么？（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）（2）

5、它的色彩是怎样的？2、ppt2—21（点20）秋景风光欣赏。3、自读课文。4、思考：课文共有几句话？（4句）585、ppt22—24（点5）指名读ppt打出的句子。读后评议。（注意轻声音节：灯笼高粱）小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。三、认读生字1、找出课文中要求认读的生字，自读。2、ppt25出示带拼音的生字，认读。3、ppt26出示去拼音的生字，认读。4、ppt27出示带生字的词语，认读。5、ppt28出示摘果子游戏。四、朗读感悟1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。2、学生自由读，一边

6、读一边想象秋天的图画。3、比赛读，看谁读得美。4、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。5、ppt29出示画面，学生看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。五、作业1、ppt30出示“我会读”中的句子，读熟至背。2、练习背诵。　　　　　　　　　　　　第二课时一、复习1、ppt31出示生字，认读课文中要求认的生字2、背诵课文二、新授（一）认记生字字音Ppt32出示要求写的生字，认读。重点字：波浪灯作字苹丽劳（二）识记字形：采用自己最喜欢的识字方法：提示：编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作（三）组词语理解字义（四）范写指导：重点

7、写好含有三点水和草字头的字。（五）ppt33出示“我会组”，帮助学生组词语积累词语。三、作业1、我会画：画秋天的果园2、我会做：（1）用落叶做书签（2）用自己的画做贺卡（3）用句子、短诗赞美秋天（为语文园地一中的展示台做准备）板书设计勤画灯笼（梨子）春天的图画脸颊（苹果）劳出波浪（稻子）火把（高粱）582、黄山奇石教学目标：1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养

8、观察和想象能力。4、朗读课文，并选两段背诵。教学重点、难点：重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。难点：如何发挥学生主动性，引导学生在自读中自悟。教学时间：3课时教学过程：　　　　　　　　　　　第一课时　　一、激情导入：　　同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑