口语交际学会赞美

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1、口语交际《学会赞美》教学设计包外二小：孙海燕2016.10.20教学目标：1.理解赞美在我们日常生活中的重要性。2.掌握赞美的方法。重难点：1.赞美的重要性。2.赞美的方法，需要注意什么。教学过程：一、新课导入播放《水结晶》实验的图片，师讲解水结晶在听到不同的话语后的不同反映。让学生体会到自然界的水在赞美的情况下都能结晶成规则的样子，而听到不好的词语后出现混沌的样子；从而体会到人需要赞美的重要性。提醒我们每一个人都需要以爱、感谢和赞美的心情去生活，去对待我们周围的每个人和每件事！二、引入课题，板书课题（学会赞美）1.多媒体展示班长

2、图片，同学们，请看大屏幕，这位同学是谁?这是我们的班长陈楚颖同学，老师觉得她在学校是个团结同学，勤奋努力；在家里懂事乖巧帮助妈妈照顾弟弟的优秀的学生。你想赞美她么？3.学生说完，师提问陈楚颖，你听到她们的赞美，有什么感想？为什么会有这样的感想？因为他们的赞美是发自内心的，是真诚的，这就是我们赞美别人的时候需要注意的第一点“态度要真诚”！三．你还想赞美谁?说给你的同桌听。讨论交流。1.指生发言。一位同学站起来，想赞美谁？师指导：请对着那位同学说。说完，被赞美的同学需要说什么？“谢谢！”……2.刚才发言的同学赞美的同学非常多才多艺，他

3、是不是这样的？这说明赞美还需要“语言恰当”（板书）师小结：我们在赞美别人的时候还要注意自己的眼神和动作，注意倾听。1.再请一位同学来赞美别人。刚才同学说到某某同学非常乐于助人，还举了个例子，这就使他的赞美非常具有说服力。所以我们在赞美的时候不但要态度真诚，语言恰当，还要学会内容具体（板书）通过上面的学习，我们已经学会赞美的方法，同学们齐说板书。四．同学们在成长的过程中，我们的老师和家长付出了很多很多，请同学们赞赞我们的老师和家长。五．还有一种赞美更加高级，它要求语言优美，像诗一样。我们的学校给我们提供了优美的环境，良好的设备让我们

4、学习成长，下面请同学用诗一样的语言赞美我们的学校。六．小结：这节课我们学习了赞美的方法，生活中我们要学会赞美，我们的生活将处处充满阳光。七:作业:1.赞美身边的人。2.在具体情境中学会赞美。