英语人教版六年级下册Part A let‘s talk’

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1、Pep六年级下学期Unit4let’stalk！教学目标：知识目标：1.掌握句型：Therewasno……Therewereno…….2.能理解掌握词汇及短语：Internet,lookup能力目标：1．能学会对话中的单词和句型，能理解对话的内容，并和同伴进行文本对话。2.能运用对话中所学的内容，并结合以前学过的内容创编新的对话。文化意识：能够感受到世界正在每天发生变化，科技改变生活。一．Warmingup:（Prereading）1.师生相互问好。Helloeveryone！Nicetomee

2、tyou.what’syourname?Nicetomeetyou!DoyouknowwhereamIfrom?Howdoyouknowthat?T.Inmyhometownthereis……,it’sverybeautiful.Thisissubway,buttherewerenosubwayfiveyearsago.（这一段作为一个铺垫，为学生学习后面的内容打一个伏笔）2.ThisisthefirsttimeIcometoyourschool,Iknownothingaboutit,tell

3、meaboutyourschoolplease.Howmanyclassinyourschool?Aretheremanytallbuildingsinyourschool?Istherealibraryinyourschool?Whatdoyoudointhelibrary?Isthereacomputerroominyourschool?Whatdoyoudoinyourcomputerclass?Canyouplaycomputergamesontheinternet?(ppt上面出现in

4、ternet的字样)Doyoulikecomputergames?Idon’tlikecomputergames.Isthereacanteeninyourschool?Doyouknow“canteen”?Oh,let’slookitupontheinternet.Canteenmeans“diningroom”.ReadIoftenlookupsomethingontheinternet.二．Whilereading.2.Whoishe?（出现吴亦凡爷爷的照片）Heiswuyifan’sgr

5、andpa,doyouknow,whatwasgrandpa’sschoollike?Nowlet’slistentoadialogue,Andthendo“let’stry”.3.Task1播放听力，播放的同时，给出部分的图片，帮助学生理解对话的内容。1)Theschoolchangedalittle.（用图片解释change）2)Grandpacouldusecomputerswhenhewasatschool.初步的接触文本，理解文本大致的内容，知道本段文本讲述的内容。4．Task2Lis

6、tenagain.结合flash视频，再一次听。找出爷爷的学校是什么样子的关键词，教师给出Therewasno…,Therewasonlya…,Therewere….等句子，请学生在黑板上补出关键词。全班齐读。这里借助图片，帮学生理清爷爷学校是什么样子的，同时将相关的短语板书在黑板上。这一部分的目的，是进一步理解文本框架，知道这段文本的大体结构，到底是围绕什么来谈的。5.Task3Readandchoose,thenfillintheblanks.完成表格（将下列短语填到表格的空白处）.was,

7、onthehill,library,sometallbuildings,computers,internet,computerandinternet（then）Grandpa’sschool（now）Wuyifan’sschoolTherenoinmyoldschool.Thereisainourschool.Thereonlyasmallbuilding.Thereareinourschool.Therewerenoorinmytime.Thereareinourschool.Canyoute

8、llmeaboutthenandnow?S.Therewasno….Thestudentsreadthesesentences.(当教师请学生回答这个表格的内容的时候，教师可以出现一些图片帮助学生理解这些句子的意思。如在讲述Therewasnolibraryinmyoldschool.的时候出现这样一幅图帮助学生理解句意。同时做一个对比，下面表格中，学生讲解每一个句子时，都出现一幅图片，帮助学生理解句子的意思。7.学生一起看完表格以后，教师将表格去掉，只留下图片，请学生看着图片，说出以下的句型。