英语人教版六年级下册Unit2 Last weekend A Let’s

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1、bUnit2LastweekendALet’stry/Let’stalk教学设计一、教学目标1、知识目标l能够听、说、读、写，并在情景中运用句型Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?谈论周末活动。l能够在语境中理解生词drank的意思，并能正确发音。l能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，回答读后问题。l能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。2、能力目标l能够在真实的语境中，描述自己上周末的活动安排，并进行

2、语言交际。3、情感目标培养学生热爱学习、热爱生活、团结友爱的积极情感，学会与人交往，善于交流，有与他人合作的意识。二、教学重难点教学重点：能够表演Let’stalk中的对话。教学难点：了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法，表示过去发生的动作和存在的状态，并加以简单运用。三、教学过程Step1RevisionFreetalk:T:Whatdoyoudoontheweekend?S:Icleanmyroom.……设计意图：即时提问，请学生说出周末一般都做什么，复习一般现在时和有关周末活动的词汇。为引出本节课的时态句型做好铺垫。Step2Presentation

3、andpractice1、教师让学生回忆上周末做了什么，师生对话如下：(板书句子)T:Whatdidyoudolastweekend?S：Idomyhomework.T:纠正为Ididmyhomeworklastweekend.……教师介绍自己上周末做的事：Iwasbusylastweekend.IcleanedmyroomlastSaturdaymorning.IwashedmyclotheslastSaturdayafternoon.IcookedameallastSundayevening.IwatchedTVlastSundayevening.设计意图

4、：教师引导学生说出上周末的活动安排，目的让学生初步感悟它与描述周末通常都做什么事，两者在表达上的不同。然后教师叙述自己上周末的事情，进一步让学生感受一般过去时的语境，初步接触理解这种时态，以便于接下来的学习。Whatdoyoudoontheweekend?Icleanmyroom.Iwashmyclothes.Icookameal.IwatchTV.2、教师课件出示两组句子，让学生观察他们的时态，并尝试找出规律。Whatdidyoudolastweekend?Icleanedmyroom.Iwashedmyclothes.Icookedameal.Iwatch

5、edTV.教师引导学生小结一般过去时动词的规则变化，即在词尾后面加ed,大多搭配时间短语last…，介绍本节课出现的不规则动词过去式：do—didis/am—wasdrink—drank。随后师生进行问答，示例如下：T:Whocleanedyourroomlastweekend?S:Icleanedmyroom.T:Whowashedyourclothes?S:Iwashedmyclothes.T:WhowatchedTV?S:IwatchedTV.……设计意图：通过让学生观察两种时态句子的不同，在教师的引导下总结动词过去式的变化规律，再加上师生对话的操练，从

6、而提高学生对一般过去时这种时态的理解能力和运用能力。3、Let’stry的学习播放Let’stry中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成该部分的听力选择。（T:SarahandMikearetalkingaboutthisweekend.Listenandcircle.）设计意图：本部分旨在让学生完成规定的听力任务，让学生对本段对话加深了认识，了解了内容，通过选择的形式，让学生在理解的基础上正确的表达。4、Let’stalk的学习（1）听Let’stalk中的对话，判断正（T）误（F）。完成导学案探究学习第1题。（）①Grandpa’sweekendwa

7、sgood.（）②Grandpacleanedtheroomandwashedclothesonweekends.（）③Mikeisnotagoodboy.设计意图：本部分的题目是简单明了的判断，通过听力让学生基本了解对话内容，增强听力的目的性。（2）读Let’stalk中的对话，回答下列问题，完成导学案探究学习第2题。Whatdidgrandpadolastweekend?WhatdidMikedolastweekend?Howwasgrandpa’sweekend?设计意图：本部分通过问题提问与回答的形式深入了解对话的学习，熟知了对话的大意，并对短文的内容

8、有了一定的了解。（3）播放录音，让学生