英语人教版六年级下册Part A Let's learn教学设计

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1、2017年春季学期时间2017月5日11第周星期执教人谭田华科目英语学习内容（课题）Unit4Thenandnow三维学习目标1、能够听、说、读、写单词或短语：grass，gym，dininghall.2、能够正确使用句型：Therewasno.....inmyschool......ago.Nowthereisanew.....．inmyschool.描述自己学校或者家乡的变化。3、能够听懂唱歌曲“Changesinme.”4、培养合作精神。学习重难点重点：1、单词或短语：grass，gym，dininghall的听说读写；2、句型：Therewasno....Nowthereisa.

2、...的正确运用。难点：1.运用Therebe句型的一般现在时和一般过去时身边事物发生的变化。2.正确书写四会单词。学生学习及教师帮辅活动概要Warming-up1.Greetings2.singasong“Changesinme.”Lead-in利用学校布局图引入本课时新单词Presentation1、利用单词卡教授单词grass、gym、dinginghall.(1)Showthepictureofgrass.T:Wherearethestudents?引导学生回答：Theyareonthegrass.在黑板上的画中找到并板书grass，学生在自备的单词卡中找到草坪并书写grass。

3、教师通过黑板上新旧学校的对比把单词带入句子Therewasnograssinmyschool20yearsago.Nowthereisgrassinyourschool,T：Thisismyschool.Canyouseegrass?S:No,Ican’t.T:Yes.Therewasnograssinmyschool20yearsago.指向另一张图片：T:Howaboutmynewschool?Canyouseegrass?S:Yes,Ican.T:Yes.Thereisgrassinmyschoolnow.强调Thereis和Therewas的用法。(1)以同样的方式教授单词gym

4、和dinginghall.(3)Listening：Thisisourschool.Wecanseesomanybeautifulthingsinourschool.Nowlet’scometoWuYifan’sschool.Whatcanyouseeinhisschool?(看动画，听录音，跟读单词，了解句子）Practice1、松鼠锤进一步加深单词印象。2、利用同一地点的变化把单词带入句子中反复训练句型Therewasno....Nowthereisa....3、小组合作：教师展示自己的学校，用Therewasno....Nowthereisa....句型示例，学生利用自己准备的卡片

5、小组合作讨论自己家乡或者学校的变化，并展示。4、完成Robin写给吴一凡的信，训练单词和句子，并帮助Robin读出来。Consolidation游戏：炸弹时间！进一步巩固单词和句子。Sum-up对学生的表现作整体评价Homework