英语人教版六年级下册Unit4B Let's learn

《英语人教版六年级下册Unit4B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学设计课题：Unit4ThenandnowBLet’slearn授课教师：黄哲教材：小学英语（PEP）六年级下册课型：听说读写课年级：六年级一、教学内容：二、教学目标:1．知识与技能目标：（1）能够听、说、读、写本课的单词和词组：gocycling,ice-skate,playbadminton.（2）能够在语境中理解新单词thought的意思，并能正确发音。（3）能听懂关于吴一凡变化的小短文，并理解意思。（4）能够在语境中正确运用所学的词汇与句型Ididn’tlike…Icouldn’t…Now,I…描述或介绍自己对事物喜好的变化。2．方法与策略目标：本节词

2、汇课用4D模式教学法，语篇呈现，导建语篇，语篇评价，创建语篇，并让学生积极使用新知和旧知进行表达。3．情感与态度目标：能感受每个成长阶段能做的事情，感悟人生的变化与发展，并能尊重和接纳这种变化。三、教学环节与活动：Step1Warm-up1.Greetings2.TalkaboutMissHuangfromtheAlbumbook.T:Severaldaysago,somestudentsaskedmetowritedownsomethingontheiralbumbook.Look,heretheyare.Whatdoyouknowaboutmefromthi

3、sbook?3.Readandguess：whichoneisnottrueaboutmypast?【设计意图】教师通过纪念相册创设情境，跟学生们自由交谈，由谈论老师现在的信息和猜测过去的信息来引入话题，让同学们初步感知BeforeIdidn’tlike...Ithought...lovedto...Icouldn’t...发音、意义及语用情境,帮助学生们做好认知上和语言上的准备，为接下来的语篇学习做好准备。4.Theyaremychanges.HowaboutWuYifan’schanges?自然而然地引入语篇。Step2Presentation1.呈现语篇W

4、uYifansharedhischangesonhisalbumbook.T:Listenandchoosetherightpictures:【设计意图】教师播放录音，通过听力活动引出关于吴一凡变化的一个短文。语篇的中的目标短语以图片的形式给出，让学生感知它们的音和形，整体感知文本。2.导建语篇圈图通过两个问题的Whatcouldn’tWuYifandobefore?Whatcanhedonow?设置，让学生能较快地理解语篇的意义。【设计意图】语篇的中的目标短语以图片的形式给出，让学生在Phonics让学生能较快地理解语篇的意义。Step3.Presentati

5、on语篇评价1.Listenandtrytowritethewords图【设计意图】给出提示词，播放语篇中目标词汇的录音，引导学生利用拼读规则尝试写出单词的形。2.Trytoretell文本重构，看图简述WuYifang过去和现在的变化。图【设计意图】一般现在时的复数较难，设计到人称的变化和谓语动词的变化。通过这个复述活动，可以引导学生关注人称变化和动词短语的变化，进一步内化学习内容。3.Practice①.Listenandmatch;(关注词组的音和义)②.Listenandchoose（关注音和形）③.Icansay:选择其中一个人物来说一说图图图【设计意

6、图】充分利用教材中的Listen,matchandsay听力练习，设计三个练习：听音连图、听音选词、说其中一个人物。引导学生关注三个核心短语的音、义、形，谈论Allen,Diana,Joe过去和现在的变化，让学生能融入到谈论变化的这种情境，再次感受、操练如何运用句型介绍自己过去和现在的变化，达到巩固操练核心短语和句型的目的。Step4Production创建语篇Weallchanged.appearances外表likes喜好abilities能力由三方面入手创设新的语篇与学生的实际联系来说说1.Isaysomethingaboutmydaughter’scha

7、nges.图2.Takeoutyourphoto,talkaboutyourchanges,orfriend,familymember’s.【设计意图】教师巧妙地创设语言情境，示范说说自己孩子的变化，帮助学生梳理如何表达过去的现在的变化。有了这个铺垫，就很自然地过度到让学生说说自己、同学或家人的变化。3.Let’smakeanalbumbook.（任选其中一篇来写）(1)相册---致自己（写写过去的自己和现在的自己）(2)写写你其中一位同学的过去和现在(3)写写你其中一个家庭成员的过去和现在相册---自己篇（写写过去的自己和现在的自己）Tips　　BeforeI

8、________(did