七上starterunit2导学案

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1、Chapter3人教版七年级上学期英语导学案StarterUnit2第1课时班级：学生姓名：主备人：钱伟华课题：StarterUnit2What’sthisinEnglishSectionA学习目标：1、掌握字母Ii—Rr(大小写、笔顺和笔画)及本单元SectionA的词汇。2、掌握认物句型。学习重点：掌握认物句型。学习难点：冠词a/an的正确使用。学习过程Step1:预习反馈一、汉译英：什么what这，这个this英语English它it被子quilt钥匙key地图map橙子orange钢笔pen夹克衫jacket直尺ruler拼写spell二、你能按

2、字母表顺序写出并读出字母Ii—Rr吗？试试每个字母写两遍。三、请你帮下列字母填上它们的左邻右舍，大小写要保持一致。IJkmnoLMNpqrOPQ四、匹配Goodafternoon,Bob!I’mfine,thankyou.What’sthisinEnglish?Goodafternoon,Alice!Howareyou?It’samap.Step2:自学讨论1、你知道这些字母的意思吗？P=停车NBA=美国篮球协会CBA=中国篮球协会kg=千克2、“What’sthisinEnglish?”翻译是：这个用英语怎么说？？文中What’s=Whatis画线部分

3、是个短语，意思是 用英语3、“What’sthis?”“这是什么？”用来询问距离较近的事物。“What’sthat?”“那是什么？”用来询问距离较远的事物。以上两问句的答语均为：It’samap/anorange..,It’s=Itis1、请用冠词a/an填空，并思考其用法区别：What’sthisinEnglish?It’sakey./It’saruler.It’sanorange./It’sanegg.思考：为什么同样的表示“一...”,有的名词前用a而有的用an?a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前Step3:交流提升1、Liste

4、nanddo1a、2a、2c、4a&4b.2、Workingroups:利用教室内的物品小组成员之间互相询问。要求：恰当运用我们已学的打招呼的表达方式。Step4:课堂小结1、小组竞赛：默写字Ii—Rr.2、本节课所学的认物句型。Step5:抽测达标完成对话：G—GraceF—FrankG:Good,Frank.F:Goodmorning,Grace.G:areyou?F:I’mfine,thanks.Howareyou?G:I’m,too.Look(看)，thisinEnglish?F:It’sa(钢笔)。Chapter4人教版七年级上学期英语导学案S

5、tarterUnit2第2课时班级：学生姓名：主备人：钱伟华课题：StarterUnit2What’sthisinEnglishSectionB学习目标：1、掌握本单元SectionB的词汇。2、掌握Spellit,please句型。学习重点：熟练运用所学词汇和句型进行口头交际。学习难点：熟练运用所学词汇和句型进行口头交际。学习过程Step1:预习反馈一、请你用所学字母补全以下单词。maoangekyuiltruersellpleswatpn二、根据汉语意思完成句子，每空一词。1、辛蒂，早上好！，Cindy!2那个用英语怎么说？ThatEnglish?

6、1、它是一个橙子，请拼写出来。It’s,it,please.2、你身体好吗？很好，谢谢！areyou?I’m,.Step2:自学讨论Spellit,please.请拼写一下。这是个祈使句，表请求、命令、建议等语气。Please在祈使句中表礼貌或客气，可置于句首，也可置于句末，置于句末时，前面要加逗号。如：Pleasesitdown.=Sitdown,please.Step3:交流提升1、Listenanddo1a、1b&3a.2、Pairwork:Talkaboutthethingsin2a.利用2a的物品进行谈论。Step4:课堂小结1、本单元所学表物

7、体的单词有哪些？2、本单元所学的认物的句子有哪些？Step5:抽测达标完成对话：B—BobH—HelenB:Good,Helen!H:Goodafternoon,Bob!B:?H:I’mOK.Howareyou?B:,thanks.H:?B:It’sanorange.H:Pleaseit.B:课后反思：