英语人教版六年级下册Last weekend partB

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1、Unit2LastWeekendPartBlet’slearn教学设计鸡泽县实验小学李杏斋教学目标：1、能掌握本节课的重点词汇，并表演本节课的对话。2、能运用简单的句型交流有关过去生活的话题。3、在学习中乐于交流，敢于表达，在对话交流中能养成用英语交流的习惯。教学重点、难点1、掌握词汇readabooksawafilmhadacoldslept…..2、运用句型：Whatdidyou/hedo……?I/He……Didyou/he…….?Yes,IDid./No,Ididn’t.教学过程：一、复习上节课学习内容，用stayedathomewashedmyclot

2、hes等词语谈论假期生活，引出本节课主题。二、Let’slearn的学习1、课件展示本节课的生词readabook、sawafilm、hadacoldslept、lastweek、lastnight、lastMonday、yesterday.教师组织学生在小组内交流学习、自读生词引导学生正确读生词，在导学案上写出中文，并在小组内展示。2、指导学生学习本节课重点动词原形及过去式，了解动词过去式的变化规则(出示课件)。3、指导学生学习Let’slearn部分对话，教师领读，学生练习读，并标注中文。4、小组内交流读，再在班里展示表演对话，教师指导学生完成探究学习1中

3、的内容。What_____you______lastweekend?I_____a_______._____you______it?Yes,___________.Itwas______.（设计意图）通过重点词的学习，培养学生在听力中抓住文章重点词的能力。一、Lookandtalk部分的学习1、小组内朗读、表演Lookandtalk中的对话，复习重点句子（出示课件）2、学生自由结组上台表演对话（设计意图）通过对话练习进一步掌握并巩固重点句子，通过表演提高学生运用英语的能力。二、设置情境：你和你的伙伴在谈论上个周末的生活，编写一个对话，描述你们的对话场景。参考句

4、子:(课件展示)三、1、做课堂检测题2、Homework(出示课件)四、板书设计LastWeekendWhatdidyoudo……?I……..Didyou/he……….?Yes,Idid.