英语人教版六年级下册Unit1 A.Let's learn

《英语人教版六年级下册Unit1 A.Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit1Howtallareyou?ALet’slearn一、教材分析：本节学习的是形容词比较级，让学生学会并能运用含有比较级的简单句子。在此之前，学生已经学过本节所有形容词的原形，这些形容词是对人体外貌的描写，与学生密切相关，学生学起来会感觉容易且兴趣浓。二、教学目标与要求：1．能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller,stronger,older,younger和shorter.2．能够用句型：I’m……cmtall.He/She’s……cmtall.描述自己和他人的身高。3．能够用

2、句型You’retallerthanyourbrother.I’molderthanyou.进行年龄和身高的比较。4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。三、教学重、难点：1．重点是能够听、说、读、写ALet’slearn部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答；长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。四、教学过程：

3、Step1Warmup.1.Let’schant.（活跃课堂气氛，让学生尽快地进入课堂。）2.Freetalk.T:Who’syourfavouriteteacher?What’she/shelike?S1:Myfavouriteteacheris…He/Sheis…S2:…3.Guessinggame.S1:Who’smyfavouriteteacher?She’syoungandtall.She’sstrictbutkind.S2:She’sourEnglishteacher.1.Readth

4、ewords:tall,strong,old,young,short意图：Freetall的过程中复习了学过的句型和形容词，有助于下一环节的开展。Step2Presentation.1.Showtwopictures:YaoMingandLiuXiang.Askandanswer:NameYaoMingNameLiuXiangAge32Age29Height(身高)229cmHeight(身高)189cm意图：给出熟悉的体育明星YaoMing和LiuXiang的相片和信息，一下子吸引了学生的眼球，

5、学生会迫不及待的去了解和比较他们。(1)older&younger.T:HowoldisYaoMing?S1:He’s32yearsold.T:HowisLiuXiang?S2:He’s29.T:Who’solder,YaoMingorLiuXiang?Ss:YaoMingisolder.Teachtoread“older”—“er”/ə/T:Who’syounger?YaoMingorLiuXiang?Ss:LiuXiangisyounger.Teachtoread“younger”T：I’m2

6、7yearsold.Howoldareyou?S1:I’m13.T:I’molderthanyou.Youareyoungerthanme.意图：学生们都掌握了如何询问对方年龄的句型，所以学生很快能说出两位体育运动员的年龄，此时，教师再引导学生们对他们的年龄进行比较，这样学生能容易地理解比较级的意义。同时，把older和younger这对相反的形容词比较级放在一起教，能让学生对它们的意思理解得更深刻，更有话说，运用得更到位。(2)taller&shorterT:YaoMingis229cmtall

7、.HowtallisLiuXiang?Ss:Heis189cmtall.Teachtoread“cm---Centimeter. cen-ti-me-ter”.LetSsguessmyheight.ThenletSsintroducetheirheight.T:Whoistaller,YaoMingorLiuXiang?Ss:YaoMingistaller.Teachtoread“taller”.ThenletSscomparetheirheight.e.g.:S1:I’m155cmtall.Ho

8、wtallareyou?S2:I’m155cmtall.S1:I’mtallerthanyou.T:Who’sshorter?YaoMingorLiuXiang?Ss:LiuXiangisshorter.T:Yes.LiuXiangisshorterthanYaoMing.Teachtoread“shorter”.根据前面几个形容词来引导学生初步认识比较级后缀“er”发音规律。T:Ihaveabrother.Heistallerthanme.Whataboutyou?S1:Ihav