英语人教版六年级下册Unit3 B.Let's check C.Story

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1、unit3Wheredidyougo?B.Let’scheck/C.Storytime教学目标：1.能够完成Let’scheck2.能理解storytime中故事教学重点：1.能够完成Let’scheck2.能理解storytime中故事教学难点：1.能够完成Let’scheck2.能理解storytime中故事教具学具课件准备：1.theteachingpictures2.thefigurepictures3.radioandtapeStep1Warm-up.1.利用词卡，帮助学生复习各个词汇（动词及其过去式

2、）2.FreeTalk:教师先和较优秀的学生示范，然后让生生合作完成。例如：(1)Whatdidyoudoyesterday？(2)Didyou/he/she…?Step2PresentationLet’scheck1.ListenandwriteT(true)orF(false)..教师首先让学生浏览这四幅图片，并提醒学生注意图中细节。.教师播放录音让学生根据录音内容，判断录音内容与图片是否相符。.请个别同学起来说说自己的答案，如果不相符的话，教师可请学生试着用英语说出不相符的地方。2.Listenagain

3、andanswerthequestions..师生共同阅读四个问题，找出其中的关键词，等下带着目的去听录音。.再播放录音，并试着根据录音内容找出四个问题的答案。.请部分同学回答问题，教师与其他学生共同核对答案。Step3Let’swrapitup.教师首先让学生共同认读题中所给的动词原形及其过去式。.请学生仔细观察文中图片，然后根据所给题目进行填空.请部分同学说说自己的答案，教师和其他同学一起校对答案。Step4Storytime1.Generalreading.(略读)让学生快速阅读课文，并回答：A.Wher

4、edidZoomgoonhisholiday?B.Howdidhegothere?C.Whatdidhedo?Checktheanswers.2.Detailedreading(细读)3.Listentothetape.首先静听然后跟读。4.Readaloud.(朗读)同时小组找出短文中不理解的句子进行讨论。读完之后质疑释疑。Step5Progress做本部分基础训练的练习。HomeworkA.学生听录音，跟读对话，书写四会句型。B.利用所学的知识调查朋友的有关活动信息，并记录下来。板书设计    Unit3W

5、heredidyougo?B.Let’scheck/C.StorytimebelievespaceshipdreamWheredidZoomgoonhisholiday?Howdidhegothere?Whatdidhedo?